本篇文章給大家談?wù)勚髁鬈浖_發(fā)平臺分析論文，以及開發(fā)軟件市場分析對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、軟件開發(fā)畢業(yè)論文怎么寫？
• 2、淺析軟件開發(fā)平臺J2EE和.NET的異同
• 3、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)畢業(yè)論文
• 4、急需一篇有關(guān)“軟件技術(shù)”的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、存在問題等的論文?。。。?！
• 5、軟件技術(shù)就業(yè)前景分析論文

軟件開發(fā)畢業(yè)論文怎么寫？

軟件開發(fā)的畢業(yè)論文主要寫的是你開發(fā)軟件的整個(gè)過程。

可行性分析，需求分析，總體設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)，編碼，文檔，測試等都要寫的。

主要寫的還是前五項(xiàng)是很重要的。文檔也很重要，文檔也是驗(yàn)證是不是一個(gè)全面的完整的，好的軟件開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)之一，不可忽略。

1、驗(yàn)收人員：由各專業(yè)答辯委員會聘請校內(nèi)或?qū)W院內(nèi)熟悉計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的人員組成若干個(gè)軟件驗(yàn)收組，負(fù)責(zé)本學(xué)院的軟件驗(yàn)收。每個(gè)驗(yàn)收組由3名具有中級及以上職稱的教師組成，設(shè)組長1人，組員中一般應(yīng)包含1名所驗(yàn)收軟件學(xué)生的指導(dǎo)教師。

2、驗(yàn)收方式：由學(xué)生向驗(yàn)收組提交論文中所涉及的計(jì)算機(jī)軟件部分，包括源程序、執(zhí)行程序和使用說明，將源程序編譯成執(zhí)行程序后并運(yùn)行，在程序真實(shí)、運(yùn)行結(jié)果正確和程序文本資料完整的情況下，當(dāng)場將源程序和執(zhí)行程序拷貝到存儲介質(zhì)（如軟盤、光盤等）上，連同程序文本資料一起交驗(yàn)收組，即可通過驗(yàn)收。軟件驗(yàn)收未通過者，不能參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯。

驗(yàn)收組的工作應(yīng)實(shí)事求是，認(rèn)真負(fù)責(zé)。驗(yàn)收結(jié)束后，由驗(yàn)收組填寫軟件驗(yàn)收報(bào)告，并將驗(yàn)收報(bào)告與全部驗(yàn)收材料（包括存儲介質(zhì)、資料等）一并交學(xué)生所在學(xué)院。

3、驗(yàn)收時(shí)間：驗(yàn)收工作應(yīng)安排在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作完成后，答辯之前。各專業(yè)答辯委員會在進(jìn)行答辯資格審查時(shí)，應(yīng)將是否已通過驗(yàn)收作為審查的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

淺析軟件開發(fā)平臺J2EE和.NET的異同

摘　要：?目前，在軟件開發(fā)平臺方面存在兩大陣營，分別是J2EE和．NET。這兩個(gè)平臺都是為了解決構(gòu)建企業(yè)計(jì)算等大型平臺而出現(xiàn)的。在這兩個(gè)平臺中都包含了一系列的技術(shù)，通過這些技術(shù)可以縮短開發(fā)周期。提高開發(fā)效率，節(jié)省構(gòu)造成本。同時(shí)這兩個(gè)平臺都在安全性、擴(kuò)展性、性能方面做出了努力，都提供了一系列的技術(shù)可供選擇。從這個(gè)角度來說，這兩個(gè)平臺都實(shí)現(xiàn)了它們的目標(biāo)，都是成功的。兩個(gè)平臺的相似之處遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于相異之處。

毫無疑問，程序員，軟件開發(fā)商，企業(yè)IT經(jīng)理一直都在密切的關(guān)注著J2EE和.NET的發(fā)展，但是選擇一個(gè)在性能，價(jià)格，時(shí)間上滿足他們需求的平臺卻并不是一件簡單的事情。本文試圖在技術(shù)上做一個(gè)簡單的比較，希望對于他們做選擇時(shí)有所幫助。

一.技術(shù)概觀

在表現(xiàn)形式上，J2EE是一組規(guī)范，而.NET更象是一組產(chǎn)品。但它們的目的都是為了企業(yè)應(yīng)用提供分布式的，高可靠性的解決方案.它們在架構(gòu)上有著很多的相似之處，下表是一個(gè)簡單對照:

J2EE?.NET?

通信協(xié)議?Remote?Method?Invocation?over?Internet?InterOrb?Protocol?(RMI/IIOP)，XML?

編程語言?Java?C#，VB.NET，COBOL?

運(yùn)行時(shí)環(huán)境?Java?Virtual?Machine?(JVM)?Common?Language?Runtime?(CLR)?

胖客戶端?Java?Swing?Windows?Forms?

目錄服務(wù)?Java?Naming?and?Directory?Interface?(JNDI)?Active?Directory?Services?Interface?(ADSI)?

數(shù)據(jù)訪問?Java?Database?Connection?(JDBC)?，Java?Connectors?ADO.NET?

異步消息處理?Java?Message?Service?(JMS)?Microsoft?Message?Queue?

表示層技術(shù)?Servlets，?Java?Server?Page(JSP)?ASP.NET?

中間層組件模型?EJB，JavaBean?COM+，COM?

安全訪問?JAAS?COM+?Security?

Call?Context?

事物處理?Java?Transaction?Server?(JTS)?Microsoft?Distributed?Transaction?Coordinator?(MS-DTC)?

開發(fā)工具?WebGain?Visual?Café?

Borland?JBuilder?

IBM?VisualAge?等?

(第三方提供，規(guī)范本身沒有定義)?Visual?Studio.NET

J2EE平臺的構(gòu)成

EJB?–?J2EE?中間層，完成商業(yè)邏輯；

JAAS?–?J2EE?處理認(rèn)證和授權(quán)的API;

Java?Connectors?–?J2EE?用于連接異種數(shù)據(jù)源的API，對上層來講是透明的;

JSP，?Java?Servlets?–?J2EE的表示層技術(shù)，用于生成用戶界面;

Java?Virtual?Machine?–?Java?語言運(yùn)行環(huán)境；

JDBC?–?J2EE數(shù)據(jù)庫訪問；

JMS?–?J2EE的異步消息隊(duì)列；

JNDI?–?J2EE的名字查找API，獨(dú)立于目錄服務(wù)器；

JTS?–?J2EE用于處理交易的API；

RMI/IIOP?–?J2EE的分布式對象的通訊API，提供了和CORBA交互的能力。

.NET平臺構(gòu)成

.NET?Framework?–?.NET應(yīng)用運(yùn)行的基礎(chǔ)；

IL?(Intermediary?Language)?–?所有的.NET語言首先被編譯成該中間語言，然后在CLR中運(yùn)行；

SOAP?–?用于服務(wù)訪問的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；

DCOM?–?組件間通信協(xié)議；

MS-DTC?–?用來在.NET平臺上使用兩階段提交協(xié)議來處理分布式交易；

CLR?–?.NET應(yīng)用的運(yùn)行時(shí)環(huán)境；

COM+?–?.NET的中間層模型，用于構(gòu)建商務(wù)邏輯；

ADO.NET?–?.NET?對數(shù)據(jù)訪問的API。

此外.NET平臺還包括其他一些產(chǎn)品象Application?Center?Server，BizTalk?Server?，NLBS?(Network?Load?Balancing?Service)，Commerce?Server，Enterprise?Servers，HIS?(Host?Integration?Server)，ISAS?(Internet?Security?and?Acceleration?Server)用來提供象防火墻，安全訪問，B2B交易，負(fù)載平衡等服務(wù).J2EE規(guī)范本身沒有定義這些服務(wù)，但可通過選擇第三方產(chǎn)品來滿足類似的要求。

二.技術(shù)比較

1.一?vs?多

一種語言vs多種語言，一個(gè)平臺vs多個(gè)平臺.這似乎是大家最喜于津津樂道的話題，也似乎是所有問題的焦點(diǎn)。

兩種平臺主流的開發(fā)語言Java和C#在架構(gòu)上有著驚人的相似：虛擬機(jī)技術(shù)，基于沙箱的安全模型，分層的命名空間，垃圾回收等。所以從第一眼看上去，C#簡直就是Java的克隆。但微軟并不這樣認(rèn)為，微軟的說明是：“它集成了C++，?Java，Modula?2，C和Smalltalk等多種語言的精華，對它們共同的核心思想象深度面向?qū)ο?deep?object-orientation)，對象簡化?(object-simplification)等都一一做了參考?！币环矫?，C#的大多數(shù)關(guān)鍵字來源于C++，使它在書寫上有別于Java。但另一方面，C#的嚴(yán)格的類型轉(zhuǎn)換等概念卻明顯來自于Java(當(dāng)然，它的原始類型的定義更嚴(yán)格，并且據(jù)微軟聲稱沒有影響到效率.)，使其在內(nèi)涵上有克隆之嫌.但即是Java，其有些特性也和Smalltalk頗有淵源.所以評價(jià)一種開發(fā)語言的優(yōu)劣不僅是看其外在的表現(xiàn)形式，更重要的是其實(shí)實(shí)在在的功效.作為一種新語言，C#加入了基于XML的標(biāo)記，可以被編譯器用來直接生成文檔，C#的另一個(gè)特點(diǎn):一站式軟件(one-stop-shopping?software)強(qiáng)調(diào)了自解釋(?self-describing)?的編碼方式，即頭文件，IDL(Interface?Definition?Language)，GUID和其他復(fù)雜的接口無需再被引用.也即是C#，VB.NET等代碼片斷可以任意的被加入到其他語言中.這無疑在多種語言混合編程的模式中是一次飛躍，但是，其難維護(hù)性也是不言而喻的。

微軟的.NET的平臺提供了象C#，VB.NET，COBOL等多種開發(fā)語言，C#是新的，而其他的每一種語言都是在原有的基礎(chǔ)上改造而來.這是微軟煞費(fèi)苦心并且也是不得以的要為習(xí)慣于這些語言的程序員鋪一條便捷之路.但是，這些語言的改造與其說是整容到不如說是一次開膛破肚的大手術(shù).首先是觀念變了，Basic，Cobol等語言先天的缺少面向?qū)ο蟮膬?nèi)涵，現(xiàn)在卻變成了面向?qū)ο蟮恼Z言，這就不是要求其傳統(tǒng)的程序員僅僅熟悉一些額外的關(guān)鍵字那么簡單的問題了.基于面向?qū)ο蟮能浖治鲈O(shè)計(jì)開發(fā)測試是完全不同于基于傳統(tǒng)過程性語言的質(zhì)變，所以這一過程的轉(zhuǎn)變對傳統(tǒng)程序員來講也是一個(gè)痛苦和漫長的過程.在傳統(tǒng)程序員面前，微軟看似提供了豐富多采的解決方法，但對于實(shí)際問題而言，卻怕是有些力不從心.所以一個(gè)簡單的辦法是:直接使用C#.對于獨(dú)立軟件開發(fā)商來講，其轉(zhuǎn)換成本不容忽視.其次，在一個(gè)軟件項(xiàng)目中使用多種語言，開發(fā)商必須同時(shí)擁有多種語言專家和多個(gè)獨(dú)立的難以互相支援的開發(fā)小組，無疑的，這也使其軟件的維護(hù)的成本已非線性的曲線增長.多樣性是雙韌劍，實(shí)施時(shí)需仔細(xì)斟酌.

跨平臺是J2EE的最大賣點(diǎn)，也是至今為止還絆住微軟的柵欄.當(dāng)開發(fā)商完成了符合J2EE規(guī)范的軟件時(shí)，其客戶可以依據(jù)其喜好和實(shí)力來選擇不同應(yīng)用服務(wù)器.從基于open?source的免費(fèi)軟件到高端滿足B2B需求的商業(yè)套件來搭建自己的平臺.但是由于J2EE的規(guī)范還不完善，各個(gè)J2EE服務(wù)器的提供商為了使其提供其各自理解的完整的功能，不得不添加一些額外的特性.這就使得使用了這些特別功能的應(yīng)用軟件，綁定到了特定的應(yīng)用服務(wù)器上.隨著J2EE規(guī)范的發(fā)展，這種差別會逐漸減小.

微軟的跨平臺解決方案是Web?services，它解決的是異種平臺上不同應(yīng)用之間的連通性問題.從技術(shù)角度講，它除了以XML為介質(zhì)之外沒有什么新意.但它的重要意義在于:它是微軟這樣一個(gè)重量級選手所推出的，前景不容小視.構(gòu)造和使用?Web?services?的過程較為簡單:

服務(wù)提供者用他所選擇的語言構(gòu)造服務(wù);

服務(wù)提供者用WSDL(the?Web?Services?Description?Language)來定義該服務(wù);

服務(wù)提供者在UDDI?(Universal?Description，?Discovery，?and?Integration?)中注冊該服務(wù);

使用者的應(yīng)用程序從?UDDI中查找已注冊服務(wù);

使用者的應(yīng)用程序通過?SOAP?(the?Simple?Object?Access?Protocol?)來調(diào)用服務(wù).(SOAP使用HTTP來傳遞基于XML為表現(xiàn)形式的參數(shù))

正如我們所討論的:?Web?services解決的是異構(gòu)平臺上服務(wù)連通性的問題，但在現(xiàn)實(shí)中所更迫切需要的是如何在異構(gòu)的平臺上構(gòu)造具有可擴(kuò)展性，高可靠性，高可用性，故障冗余，錯(cuò)誤恢復(fù)能力的企業(yè)應(yīng)用.缺少這一點(diǎn)，從結(jié)構(gòu)上講，.NET平臺還遠(yuǎn)未完善.

2.中間層

基于組件的軟件開發(fā)技術(shù)可以在較高的級別上實(shí)現(xiàn)軟件復(fù)用，加快企業(yè)軟件開發(fā)的進(jìn)程.在J2EE構(gòu)架中，?JavaBean和EJB(Enterprise?JavaBeans)?被用來完成事物邏輯.其中EJB和?JavaBean?有著類似的模型，但它被用來創(chuàng)建分布式的企業(yè)應(yīng)用.它定義服務(wù)器端組件的模型，具有以下一些特性:

生存期模型；

訪問模型；

安全模型；

事物處理模型；

會話處理模型；

數(shù)據(jù)封裝模型；

部署模型

根據(jù)這些模型，簡單的編碼就可完成復(fù)雜的功能。

在微軟的.NET平臺中，舊的COM?和?COM+的組件模型被新的組件模型所代替。增加了象基于沙箱的安全模型和垃圾回收等功能.并且實(shí)現(xiàn)了多重接口繼承，擴(kuò)展的元數(shù)據(jù)和新的代理模型等.舊有的COM和COM+組件也可被映射到新的運(yùn)行環(huán)境中。

綜上所述，兩眾架構(gòu)在基于組件的中間層的設(shè)計(jì)上各有千秋，對于創(chuàng)建分布式的，復(fù)雜的，高效的，高可靠性的的應(yīng)用程序都有著足夠的能力。

3.表示層

兩種架構(gòu)都同時(shí)支持胖客戶端和瘦客戶端.即C/S模式和B/S模式.對于C/S模式，J2EE提供了替代Java?AWT的Java?Swing，同時(shí)作為可視化組件的JavaBean也可用來構(gòu)造系統(tǒng)。對于B/S結(jié)構(gòu)的表示層，J2EE使用?servlet?，JSP(Java?Server?Page)?，HMTL，WML，XML等工具來實(shí)現(xiàn)。

微軟的胖客戶端技術(shù)則由?Windows?Forms代替了MFC.它們起的作用相同，在結(jié)構(gòu)上?Windows?Forms?被插入到.NET的運(yùn)行時(shí)框架(runtime?framework)和組件模型?(component?model)中.在瘦客戶模型中，?ASP.NET代替了舊有的ASP和?HMTL，?WML?，XML作為表示層。在?ASP.NET?中，C#，VB.NET等語言的代碼片斷可被自由引用.ASP.NET?頁面被首先轉(zhuǎn)換成中介語言(?Intermediary?Language)，然后再被?中介語言及時(shí)編譯器(just-in-time?IL?compiler)編譯，最后運(yùn)行于公共語言運(yùn)行環(huán)境中，并且?ASP.NET?提供了頁面的緩沖，所以，其運(yùn)行速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于ASP。

大體上，兩種架構(gòu)所使用的表示層的技術(shù)非常類似，雖在細(xì)節(jié)上各有所長，但總體功能當(dāng)在伯仲之間。

4.數(shù)據(jù)訪問

J2EE?和?.Net?已不同的形式支持?jǐn)?shù)據(jù)的訪問。JDBC和ADO一樣和所連接的數(shù)據(jù)庫無關(guān)，并且通過連接，命令語句和結(jié)果集來對數(shù)據(jù)進(jìn)行操作.所以屬于中間層次的?API.更高一級的數(shù)據(jù)封裝和數(shù)據(jù)管理是通過實(shí)體EJB?(entity?EJB)來完成的.基于容器管理的實(shí)體EJB使開發(fā)更快捷，管理更方便.事實(shí)上，由于實(shí)體EJB的load()和store()方法的同步機(jī)制，將大大緩解因并發(fā)而使數(shù)據(jù)庫產(chǎn)生的瓶頸.也可以采用不屬于J2EE規(guī)范的第三方數(shù)據(jù)訪問工具，象WebGain的?TopLink。

而微軟的.NET的數(shù)據(jù)訪問工具則由基于XML的ADO.NET代替了基于COM組件的ADO.任何以XML為輸出的數(shù)據(jù)源都可以作為?ADO.NET?的數(shù)據(jù)源.相應(yīng)的結(jié)果集升級為數(shù)據(jù)集?(DataSets)，命令語句則升級為數(shù)據(jù)集命令(DataSetCommands).從形式來看，微軟的ADO.NET更新潮和時(shí)髦一些，基于XML的特性使其可以處理極其豐富的數(shù)據(jù)源，并且，因其構(gòu)架在HTTP協(xié)議之上，易于穿透防火墻，使溝通更為便利.但由于XML本身的基于標(biāo)記的特性，很明顯限制了在有超大數(shù)據(jù)量和有網(wǎng)絡(luò)瓶頸的應(yīng)用中的使用.而J2EE的數(shù)據(jù)訪問規(guī)則則顯得略有單薄，但同時(shí)卻更簡單，更有效.并且通過對應(yīng)用程序有效的層次的設(shè)計(jì)，對于數(shù)據(jù)庫和基于XML的數(shù)據(jù)源的訪問，也是可以無縫的整合的。

三.整體評價(jià)

在微軟還沒有足以和Java平臺相對抗的產(chǎn)品的時(shí)候，微軟所樂于做是大聲的宣傳:”write?once，?debug?everywhere”。而它的對手則更樂于這樣評價(jià)它:”微軟開始也喜歡Java，他們喜歡它的方式是讓它死去，他們當(dāng)然也憎恨它，他們甚至憎恨每一個(gè)以J開頭的單詞。”但是現(xiàn)在，形式不同了，微軟有了足以自豪的.NET他們可以已他們自己所喜好的方式來對J2EE和.NET來做各種比較。最熱鬧的應(yīng)該算是微軟出示的第三方對.NET?Pet?Shop和J2EE的?Pet?Store的綜合比較了.有興趣的讀者可以到MSDN，，IBM開發(fā)者原地等網(wǎng)站看到相關(guān)評論。

bsp;?J2EE?.NET?

易用性?**?***?

擴(kuò)展能力?***?**?

多平臺支持?****?*?

多語言支持?*?****?

可靠性?***?***?

性能?***?***?

可管理性?***?***?

重用性?****?**?

負(fù)載平衡?***?***?

開放標(biāo)準(zhǔn)?*****?*

就企業(yè)而言，內(nèi)部眾多系統(tǒng)的整合、系統(tǒng)的延展性、安全性是更需要注意的議題，而這些都是J2EE的優(yōu)勢，也是微軟的不足處。?在效率方面，J2EE陣營主張通過硬件的效能增加來彌補(bǔ)軟件的不足.開放標(biāo)準(zhǔn)，功能強(qiáng)大，易于移植這些都是J2EE的賣點(diǎn)。但讓人奇怪的是IBM的WebSphere和BEA的WebLogic在J2EE市場占了大半壁江山，而作為規(guī)則制定者的SUN卻在做壁上觀。

微軟確實(shí)提供了從桌面的辦公軟件，開發(fā)工具，到后臺服務(wù)器數(shù)據(jù)庫的全方位的產(chǎn)品。?但統(tǒng)一平臺的使用者可能要犧牲跨平臺的好處，并也有可能由此就被無窮無盡的鎖定在微軟的許可證的汪洋中.更簡單，更快捷，更高效是微軟的目標(biāo)，隨著時(shí)代的發(fā)展，我們也許會看到更完美的技術(shù)解決方案。

計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)畢業(yè)論文

軟件技術(shù)與硬件技術(shù)相比較,其發(fā)展的空間更為廣闊、應(yīng)用的領(lǐng)域更為廣泛,因此計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)得到了關(guān)注和發(fā)展。下面是我為大家整理的計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)畢業(yè)論文，供大家參考。

計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)畢業(yè)論文范文一：高職軟件技術(shù)混合式教學(xué)過程設(shè)計(jì)

摘要：目前，高職軟件技術(shù)專業(yè)的教學(xué)改革勢在必行，本文介紹了問題研究的必要性和Moodle平臺的功能，探討了基于Moodle平臺進(jìn)行混合式教學(xué)的教學(xué)過程。

關(guān)鍵詞：Moodle平臺;混合式教學(xué)模式

1概述

目前，高職學(xué)院主流的教學(xué)主體為教師的教學(xué)模式早已不能滿足社會對人才的需求。這要求我們積極進(jìn)行教學(xué)改革開展以學(xué)生為主體的教學(xué)模式的探索?；旌鲜浇虒W(xué)模式是教育信息化發(fā)展而出現(xiàn)的一種新教學(xué)模式。其意義在于將學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的自主學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)課堂上的教學(xué)相融合，是多種教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)媒體的整合。因此，基于Moodle平臺的高職軟件技術(shù)專業(yè)混合式教育模式研究具有十分重要的意義。

2Moodle平臺簡介

Moodle是一個(gè)開源課程管理系統(tǒng)(CMS)，是一個(gè)免費(fèi)開放源代碼的軟件，以社會建構(gòu)主義為其主要的理論基礎(chǔ)。Moodle是ModularObject-OrientedDynamicLearningEnvironment的縮寫，即模塊化面向?qū)ο蟮膭討B(tài)學(xué)習(xí)環(huán)境。在基于Moodle平臺的教學(xué)活動中，教師和學(xué)生都是主體，彼此相互協(xié)作，共同建構(gòu)知識。Moodle平臺有主要三個(gè)方面的功能：課程管理、學(xué)習(xí)管理和系統(tǒng)管理，其中課程管理包括課程教學(xué)組織、教學(xué)資源組織、學(xué)生學(xué)習(xí)活動組織、學(xué)生評價(jià)組織等管理;學(xué)習(xí)管理包括：記錄學(xué)習(xí)情況、下載學(xué)習(xí)資源、開展協(xié)作活動、測驗(yàn)與作用等;系統(tǒng)管理包括系統(tǒng)模塊管理、課程管理、模塊管理、用戶管理和系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置。Moodle平臺有系統(tǒng)管理員、教師和學(xué)生三種用戶角色。其中，系統(tǒng)管理員主要負(fù)責(zé)搭建Moodle平臺的軟硬件環(huán)境，可分為課程管理員和網(wǎng)站管理員。課程管理員負(fù)責(zé)課程的創(chuàng)建和管理，網(wǎng)站管理員負(fù)責(zé)對Moodle平臺進(jìn)行配置和維護(hù)。教師角色中的主講教師和輔導(dǎo)教師是按照權(quán)限不同來分的。主講教師可以組織教學(xué)活動，建設(shè)教學(xué)資源，進(jìn)行日常教學(xué)管理?？梢詾閷W(xué)生分組，添加或注銷學(xué)生，可以授權(quán)輔導(dǎo)教師，可以設(shè)置課程“密鑰”。輔導(dǎo)教師不能參與課程設(shè)計(jì)，只能組織學(xué)生的管理成績、課外討論、查看日志等，在日常教學(xué)過程中監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。在指定教師時(shí)，如果不特定教師編輯權(quán)限，該教師就默認(rèn)為輔導(dǎo)教師。學(xué)生角色可以在線學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程資源，參加在線測試，在線進(jìn)行討論，并將自己的學(xué)習(xí)歷程以及學(xué)習(xí)心得寫在自己的博客上。學(xué)生可以建立一個(gè)在線檔案，包括照片和個(gè)人描述。

3基于Moodle平臺的高職軟件技術(shù)專業(yè)混合式教學(xué)模式的教學(xué)過程設(shè)計(jì)

混合式教學(xué)是指融合不同的教學(xué)模式和不同的應(yīng)用方式來進(jìn)行教學(xué)的一種策略，它結(jié)合了課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢。下面以《Java程序設(shè)計(jì)》這門課程為例來介紹如何基于Moodle平臺進(jìn)行混合式教學(xué)模式的教學(xué)過程設(shè)計(jì)。

3.1混合式教學(xué)模式的教學(xué)資源設(shè)計(jì)

教學(xué)資源是混合式教學(xué)模式的基本保障，主要指與所授課程相關(guān)的教學(xué)材料，包括課程的教案、課程的課件、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、教學(xué)大綱、復(fù)習(xí)題、拓展資料等。隨著慕課的興起，在《Java程序設(shè)計(jì)》課程的教學(xué)資源設(shè)計(jì)中，教師可將課程的教學(xué)內(nèi)容制作成慕課放在Moodle平臺上供學(xué)生課余時(shí)間觀看。既方便了課堂上未聽懂的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)，也為基礎(chǔ)好的學(xué)生提供了預(yù)習(xí)的資源，增強(qiáng)了學(xué)生對知識的掌握程度。

3.2混合式教學(xué)模式的教學(xué)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)

《Java程序設(shè)計(jì)》課程的操作性強(qiáng)，采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方式能督促學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，提高動手能力，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。下面以《Java程序設(shè)計(jì)》中《類和對象實(shí)現(xiàn)》一節(jié)為例，說明教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。

3.2.1教學(xué)目標(biāo)

3.2.2知識目標(biāo)

①類與對象概念與特征、屬性和方法;②類與對象的關(guān)系;③定義類的語法;④創(chuàng)建類的對象，使用對象的步驟。

3.2.3能力目標(biāo)

①運(yùn)用面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想分析類和對象特征;②會創(chuàng)建和使用類和對象。a教學(xué)任務(wù)“人”是社會主體，日常生活中要想描述一個(gè)人主要包括姓名、年齡、性別、體重、家庭地址等信息。任務(wù)要求在計(jì)算機(jī)中使用Java語言對“人類”進(jìn)行描述，并用Java代碼實(shí)現(xiàn)，最后打印出人的信息。b實(shí)訓(xùn)任務(wù)第一，編寫一個(gè)電腦類，屬性包括品牌、型號，方法為顯示電腦信息，并測試類;第二，編寫一個(gè)手機(jī)類，屬性包括手機(jī)品牌、手機(jī)型號，方法為顯示手機(jī)信息，并測試類。

3.3混合式教學(xué)模式的課堂教學(xué)活動設(shè)計(jì)

課堂教學(xué)活動設(shè)計(jì)是混合式教學(xué)模式的關(guān)鍵。Moodle為教師和學(xué)生的互動提供了很好的平臺，學(xué)生可以針對教學(xué)內(nèi)容展開討論或者提出問題，也可以發(fā)表自己的心得體會。教師可以在教學(xué)過程中設(shè)置測試來及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還可以創(chuàng)建一些趣味性話題，鼓勵學(xué)生參與并給予加分獎勵，同時(shí)還要在Moodle平臺中跟蹤學(xué)生的發(fā)言，并及時(shí)給出反饋。下面以《Java程序設(shè)計(jì)》中《類和對象實(shí)現(xiàn)》一節(jié)為例，說明教學(xué)活動的設(shè)計(jì)。課前：將教學(xué)課件上傳至Moodle平臺，供學(xué)生預(yù)習(xí)。課中：①(10分鐘)利用Moodle平臺中的“測驗(yàn)”功能，針對上創(chuàng)建一套試題來考查學(xué)生對上節(jié)課知識的掌握情況。②(30分鐘)利用課件和案例演示講解本次課知識點(diǎn)。③(35分鐘)布置并指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。④(15分鐘)總結(jié)并布置作業(yè)。課后：創(chuàng)建討論話題，鼓勵學(xué)生積極參與。

4總結(jié)

基于Moodle平臺的混合式教學(xué)模式，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)也存在一些問題，可根據(jù)每個(gè)學(xué)校的需求，進(jìn)行二次開發(fā)，增加功能，更好地為教學(xué)服務(wù)。

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計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)畢業(yè)論文范文二：安卓操作系統(tǒng)的應(yīng)用軟件開發(fā)思考

【摘要】近年來，在社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，一定程度上帶動了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。而在此過程中，智能手機(jī)與個(gè)人電腦得到了發(fā)展，并且逐漸融入到人們?nèi)粘５纳a(chǎn)生活當(dāng)中，被廣泛地應(yīng)用。其中，在智能操作系統(tǒng)當(dāng)中，安卓操作系統(tǒng)占據(jù)重要地位，并且其開放性相對明顯，這樣一來，智能手機(jī)與個(gè)人電腦應(yīng)用的優(yōu)勢就更大。由此可見，在安卓操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)上開發(fā)軟件具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文對安卓操作系統(tǒng)的開發(fā)平臺進(jìn)行了全面分析，并重點(diǎn)闡述了在安卓操作系統(tǒng)基礎(chǔ)上的應(yīng)用軟件開發(fā)。

【關(guān)鍵詞】安卓操作系統(tǒng);應(yīng)用軟件;開發(fā);分析

眾所周知，信息技術(shù)在其自身的發(fā)展過程中，電子產(chǎn)品的豐富性與多樣性充分地展現(xiàn)出來，并且使得人們生活方式有所改變，一定程度上為人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)與生活帶來了便利。正是因?yàn)榘沧坎僮飨到y(tǒng)自身獨(dú)特的開放性特征，使其同電子設(shè)備實(shí)現(xiàn)了有效地溝通，并且始終能夠滿足用戶不同需求。現(xiàn)階段，安卓手機(jī)已經(jīng)被廣泛使用，并且已經(jīng)普及，在此背景下，使人們開始重視其便攜性問題，希望能夠時(shí)刻進(jìn)行操作，所以，在安卓操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該積極開發(fā)出相應(yīng)的應(yīng)用軟件，這是當(dāng)前安卓操作系統(tǒng)工作領(lǐng)域中亟待解決的問題。

1安卓操作系統(tǒng)開發(fā)平臺

在安卓操作系統(tǒng)平臺中，其主要的構(gòu)成部分就是應(yīng)用軟件、中間件以及用戶界面和操作系統(tǒng)，給予平臺各層分離有力的支撐與保障，使得各層中間都能夠保證分工的明確性[1]。通常情況下，安卓操作系統(tǒng)中的應(yīng)用程序框架可以有效地提供API，同時(shí)還能夠合理地設(shè)計(jì)出其自身特有的功能模塊，這樣一來，還可以實(shí)現(xiàn)為其他應(yīng)用程序提供有價(jià)值的使用依據(jù)。在安卓操作系統(tǒng)當(dāng)中，其最核心的應(yīng)用程序就是聯(lián)系人、網(wǎng)絡(luò)瀏覽器、日歷、SMS應(yīng)用程序以及電子郵件等等。在編寫并設(shè)計(jì)應(yīng)用程序的過程中，開發(fā)工作人員需要對Java語言進(jìn)行充分地利用，這樣才能夠確保系統(tǒng)程序和開發(fā)程序所包含的資源實(shí)現(xiàn)共享。在此基礎(chǔ)上，安卓操作系統(tǒng)還能夠向組件提供相應(yīng)的C/C++庫集合，然而，開發(fā)工作人員不能夠?qū)ζ溥M(jìn)行直接調(diào)用，一定要根據(jù)上層的應(yīng)用程序框來實(shí)現(xiàn)C/C++庫的應(yīng)用[2]。通常情況下，安卓操作系統(tǒng)庫的構(gòu)成內(nèi)容是媒體庫、FreeType、界面管理和SQLite等多種系統(tǒng)。

2基于安卓操作系統(tǒng)應(yīng)用軟件開發(fā)的重要意義

隨著科技發(fā)展與人們生活水平的提升，始終對個(gè)人電腦與智能手機(jī)在社會經(jīng)濟(jì)當(dāng)中的發(fā)展情況產(chǎn)生影響?，F(xiàn)階段，我國智能手機(jī)市場始終處于爆炸式增長的趨勢，而截至到2013年，智能手機(jī)的普及率也迅速上升，將近2/3的國民都已經(jīng)擁有智能手機(jī)[3]。然而，國民擁有智能手機(jī)的技術(shù)水平也處于上升的階段，其中，智能手機(jī)終端CPU處理能力以及存儲和用戶交互等方面的能力都出現(xiàn)了明顯的提高，以上內(nèi)容也同樣是智能手機(jī)關(guān)鍵性的指標(biāo)，所以，一定程度上對于安卓操作系統(tǒng)應(yīng)用軟件的開發(fā)工作提供了有力的硬件基礎(chǔ)?；诎沧坎僮飨到y(tǒng)的應(yīng)用軟件開發(fā)能夠保證使用者手中安卓智能操作系統(tǒng)同社會各行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中所使用的電子設(shè)備實(shí)現(xiàn)有效連接，進(jìn)而能夠?yàn)槭褂谜咛峁└咛厣c專業(yè)化的服務(wù)。若安卓智能操作系統(tǒng)應(yīng)用軟件能夠得到廣泛地應(yīng)用，必然會為人們的生產(chǎn)與生活帶來便利與實(shí)用價(jià)值，進(jìn)而更方便人們的工作與生活。

3安卓操作系統(tǒng)概述

3.1安卓發(fā)展史

安卓股份有限公司位于美國加州，公司成立于2003年，并在2005年被谷歌所收購。谷歌公司的主要目標(biāo)就是要創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化與開放化的安卓系統(tǒng)移動客戶端平臺[4]。同其他智能手機(jī)的操作系統(tǒng)相比，安卓操作系統(tǒng)的開放性更加明顯，并且能夠在其實(shí)際運(yùn)行的過程中始終處于開放狀態(tài)，同時(shí)還能夠同其他電子設(shè)備實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)鏈接，在此基礎(chǔ)上，更好地實(shí)現(xiàn)高級操作。安卓系統(tǒng)是智能手機(jī)當(dāng)中的一種智能操作系統(tǒng)，所以，其更新的速度相對較快，當(dāng)前最新版本已經(jīng)是Android6.0.1(M)操作系統(tǒng)

3.2安卓開發(fā)平臺結(jié)構(gòu)與特征

(1)應(yīng)用程序?qū)印?/p>

智能手機(jī)操作系統(tǒng)中的安卓系統(tǒng)，其自身就能夠?yàn)橹悄苁謾C(jī)的運(yùn)行提供相應(yīng)的應(yīng)用軟件，而且，其基本的應(yīng)用軟件都是操作系統(tǒng)本身所配置的，主要的表現(xiàn)形式就是系統(tǒng)應(yīng)用[5]。然而，在智能手機(jī)實(shí)際運(yùn)行的過程當(dāng)中，這些應(yīng)用軟件同其他的應(yīng)用軟件共同享受同等資源的支配權(quán)利。

(2)應(yīng)用程序框架。

在智能手機(jī)操作系統(tǒng)當(dāng)中的安卓操作系統(tǒng)，本身明顯的特征就是能夠支持使用者的軟件運(yùn)行，但是，需要基于應(yīng)用程序框架。而且在安卓智能操作系統(tǒng)當(dāng)中，各應(yīng)用軟件都能夠設(shè)計(jì)出特有功能模塊，只要保證功能的設(shè)置與應(yīng)用程序框架的具體需求相吻合，就能夠獲取安卓系統(tǒng)有力的支持，最終同其他的功能模塊實(shí)現(xiàn)信息的交互。

(3)內(nèi)核設(shè)置。

安卓系統(tǒng)是基于Linux3.0發(fā)展起來的，所以，該系統(tǒng)的核心就已經(jīng)集成了Linux的絕大多數(shù)特點(diǎn)[6]。而且，其中主要部分就涉及到安卓系統(tǒng)安全認(rèn)證及網(wǎng)絡(luò)協(xié)議棧等等內(nèi)容。但是，也正是這種智能集成，使得安卓系統(tǒng)得到了全面發(fā)展，也確保該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了層疊式體制結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，積極地提高了安卓系統(tǒng)實(shí)際運(yùn)行的效率。

3.3安卓應(yīng)用系統(tǒng)基本組件

(1)應(yīng)用表示層。

在應(yīng)用軟件實(shí)際運(yùn)行的過程中，該組件能夠有效地保證應(yīng)用軟件系統(tǒng)同用戶的交流，并且在運(yùn)行時(shí)，表示代碼需要以特定形式表現(xiàn)，這樣能夠合理地緩解了系統(tǒng)內(nèi)部設(shè)置的壓力。

(2)無可示界面。

該組件同應(yīng)用表示層的地位同等，都是單獨(dú)安卓組件，但是最主要的差異就在于，該徐建使用者根本不能夠在系統(tǒng)后臺運(yùn)行，而且不能夠看到實(shí)際的運(yùn)行狀態(tài)[7]。同時(shí)，由于無可示界面自身的設(shè)計(jì)特征，無需同用戶信息交互，但是卻始終為其提供服務(wù)，因此，也可以將其當(dāng)作無形用戶界面。

(3)接收廣播通知組件。

該組件同事件***
相似，屬于事件推送機(jī)制，而在其內(nèi)部，將安卓應(yīng)用當(dāng)中的其他組件作為事件來源信息來進(jìn)行推送，這就是該組件具體的服務(wù)內(nèi)容。

(4)安卓開發(fā)環(huán)境搭建。

安卓智能操作系統(tǒng)是開放型的操作平臺，所以，在安卓操作系統(tǒng)基礎(chǔ)上所開發(fā)設(shè)計(jì)的應(yīng)用軟件，僅對系統(tǒng)原有安卓系統(tǒng)加裝系統(tǒng)開發(fā)軟件即可，這樣就能夠?qū)崿F(xiàn)安卓系統(tǒng)應(yīng)用軟件開發(fā)。

4Java多線程編程

要想實(shí)現(xiàn)Java多線程，就需要積極地運(yùn)用Thread類子類，使用覆蓋方法，即run()[8]。把所要執(zhí)行代碼添加至上述方法當(dāng)中。但是，這種實(shí)現(xiàn)方法存在自身不足，如果該類已經(jīng)繼承另一類，那么就無法對該類繼續(xù)繼承。其次，可以建立Java程序接口，利用該接口用戶命令信息能夠通過運(yùn)行命令的方式重新編寫命令，并且在重寫以后沿?cái)?shù)據(jù)接口能夠直接送至電子設(shè)備命令執(zhí)行階段，進(jìn)而有效地提升電子設(shè)備命令執(zhí)行的效率。

5基于安卓操作系統(tǒng)手機(jī)遙控PPT播放軟件的開發(fā)

5.1實(shí)用性分析

由于PPT演示實(shí)際應(yīng)用簡單，并且圖文并茂，所以，在報(bào)告或者是會議當(dāng)中被廣泛使用，是一種信息展示的有效形式。然而，傳統(tǒng)PPT的展示需要會議的主持人員或者是演說者使用鼠標(biāo)對PPT的文件播放進(jìn)行控制。這種方法在實(shí)際的應(yīng)用過程中，為了確保PPT資料的展示具有一定的匹配性，所以，演講者與會議的主持者始終在電腦旁邊，這樣就會影響到演講者個(gè)人發(fā)揮。在科技快速發(fā)展的背景下，激光筆代替原有鼠標(biāo)，對演講者來說是一種解放。然而，在PPT書寫與繪畫要求方面并未得到滿足，因此，導(dǎo)致控制方式與演示需求間存在一定的供需矛盾，所以，必須要設(shè)計(jì)出能夠脫離鼠標(biāo)的一種演講方式。正因?yàn)榘沧恐悄苁謾C(jī)系統(tǒng)具有一定的開放性，并且，其處理器的效率較高，所以，大尺寸高分辨率的屏幕都能夠在手機(jī)中顯示并書寫。

5.2系統(tǒng)設(shè)計(jì)

這種PPT播放軟件通常被使用在個(gè)人電腦中，其架構(gòu)與系統(tǒng)相吻合，可以被劃分為兩部分：①客戶端;②服務(wù)器端。客戶端就是在用戶電腦中所運(yùn)行的PPT程序，然而，服務(wù)器端則是網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)服務(wù)器的一種鏈接形式[9]。在此范圍內(nèi)，客戶端可以利用網(wǎng)絡(luò)通信以及其服務(wù)器來實(shí)現(xiàn)通信。由于這種應(yīng)用軟件相對成熟，所以，其架構(gòu)與操作系統(tǒng)都十分完善，可以同其他電子信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)鏈接，并且實(shí)際的開發(fā)環(huán)境十分優(yōu)秀。設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件的時(shí)候，可以將其分成服務(wù)器的子系統(tǒng)與終端的子系統(tǒng)。在PPT應(yīng)用軟件當(dāng)中，服務(wù)器端子系統(tǒng)的應(yīng)用是一種有效地改進(jìn)，并且被集中于軟件系服務(wù)器端，可以在服務(wù)器端加裝自己設(shè)計(jì)的手機(jī)遙控PPT播放軟件服務(wù)器端。這種方法能夠保證PPT系統(tǒng)當(dāng)中的服務(wù)器端同移動終端子系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)命令信息交互，并且實(shí)現(xiàn)移動終端子系統(tǒng)更好地控制手機(jī)遙控PPT播放軟件。服務(wù)器的子系統(tǒng)，其主要的任務(wù)就是實(shí)現(xiàn)終端PPT文件發(fā)送的接收與解析，并且接受終端的控制命令等等。而移動終端的子系統(tǒng)，其主要的工作內(nèi)容就是發(fā)出系統(tǒng)運(yùn)行命令，同時(shí)需要對服務(wù)器子系統(tǒng)反饋PPT頁面信息予以接受。另外，還應(yīng)該不斷強(qiáng)化移動終端的子系統(tǒng)，使其畫板功能更豐富，確保其在手機(jī)遙控該軟件的過程中，能夠有效地下達(dá)命令，確保使用者能夠以多種方式操控PPT展示。

5.3軟件測試與運(yùn)行結(jié)果的展示

完成手機(jī)遙控PPT播放軟件的編程設(shè)計(jì)工作后，必須要對其實(shí)際的運(yùn)行狀態(tài)予以檢測，進(jìn)而確保該軟軟件具有一定的實(shí)用性，同時(shí)，還需對其設(shè)計(jì)效果予以客觀地評價(jià)。文章對手機(jī)遙控PPT播放軟件及PPT的展示能力進(jìn)行了實(shí)際檢測，并且真實(shí)地驗(yàn)證了該軟件的功能與效果。在實(shí)際的測試過程中，以不同移動數(shù)據(jù)終端同手機(jī)遙控PPT播放軟件的服務(wù)器子系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)鏈接，并且在測試的過程中確保軟件自身鏈接的安全，在移動數(shù)據(jù)終端處輸入相對復(fù)雜的信息內(nèi)容，并且，該軟件仍然可以在電腦的頁面中快速反應(yīng)出智能手機(jī)具體的指令信息內(nèi)容。由此可見，站在客觀的角度上來看，手機(jī)遙控PPT播放軟件的設(shè)計(jì)是成功的，同時(shí)也證明了在安卓系統(tǒng)基礎(chǔ)上開發(fā)應(yīng)用軟件的可行性，實(shí)際所開發(fā)的應(yīng)用軟件是具有現(xiàn)實(shí)應(yīng)用意義的。

6結(jié)束語

綜上所述，在智能手機(jī)發(fā)展和更新的背景下，很多人開始意識到隨身通信工具的重要作用，所以對于智能手機(jī)更加重視。因?yàn)橹悄苁謾C(jī)內(nèi)置處理器處理能力極強(qiáng)，并且應(yīng)用程序相對豐富與多樣，因此，在人們的日常生產(chǎn)生活當(dāng)中被廣泛應(yīng)用。當(dāng)前，安卓操作系統(tǒng)是智能手機(jī)重要的操作平臺，并給在市場中占據(jù)較大份額，所以對于社會發(fā)展具有積極地推動作用。由此可見，在安卓操作系統(tǒng)基礎(chǔ)上開發(fā)應(yīng)用軟件并及時(shí)進(jìn)行更新具有重要的積極作用。

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本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的理論知專識～掌握至少一種主流軟識件開發(fā)平臺～具有較強(qiáng)編程能開力的高級實(shí)用型專業(yè)人才。力可可在IT企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等從事軟件開發(fā)企的需求的調(diào)查、編碼、測試、維護(hù)、營銷售后服務(wù)及軟件維生產(chǎn)管理工生作。軟件技術(shù)專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分專支～和軟件科學(xué)與支技術(shù)專業(yè)相比較～軟件技術(shù)專業(yè)的側(cè)相重點(diǎn)在開發(fā)和技術(shù)的實(shí)重

際應(yīng)用～而對軟件開發(fā)的理論要用求沒有那么高。計(jì)算機(jī)軟件求在在現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)生活中占有極其重要的地位～在各個(gè)領(lǐng)極域中域發(fā)揮著越來越重要的作用。該專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生擁有用龐大的就龐業(yè)市場～具有廣闊的就業(yè)前景。的

一、軟件技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向術(shù)

培養(yǎng)具有軟件開發(fā)～軟件測試～數(shù)據(jù)軟庫管理等能力的高庫素質(zhì)技能型專門人才。畢業(yè)后主要從型事軟件開發(fā)工程師、軟事件測試工程師、數(shù)據(jù)庫管理員、試技術(shù)支持和維護(hù)工程師、軟技件件銷售與推廣人員等崗位。

二、軟件技術(shù)專業(yè)主要課程

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、軟件工工程與項(xiàng)目管理、軟件測試、、.NET/Java Webe程序開發(fā)、.NET/JavaJ企業(yè)級開發(fā)、3G手手機(jī)軟件開發(fā)等、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通訊、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、絡(luò)多媒體多技術(shù)與應(yīng)用、大型數(shù)據(jù)庫處理技術(shù)。據(jù)主要開設(shè)課程:軟件工程～課C#程序設(shè)計(jì)～設(shè)java程序設(shè)計(jì)～數(shù)數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用～計(jì)算機(jī)專業(yè)英語～專JSP,ASP等專業(yè)課～等

以及高等數(shù)學(xué)～英語等公共課程。英培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向:培養(yǎng)具有軟標(biāo)件開發(fā)～軟件測試～件數(shù)據(jù)庫管理等能力的高素質(zhì)技能型管專門人才。畢業(yè)后主要從專事軟件開發(fā)工程師、軟件測試軟工程師、數(shù)據(jù)庫管理員、技工術(shù)術(shù)支持和維護(hù)工程師、軟件銷售與推廣人員等崗位。

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