本篇文章給大家談?wù)劽嫦驅(qū)ο筌浖_(kāi)發(fā)的三個(gè)階段，以及面向?qū)ο筌浖_(kāi)發(fā)的過(guò)程對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、軟件開(kāi)發(fā)有哪幾個(gè)階段？
• 2、如何進(jìn)行面向?qū)ο蟮能浖_(kāi)發(fā)過(guò)程
• 3、面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)過(guò)程一般分為哪幾個(gè)部分？簡(jiǎn)述每一部分的任務(wù)
• 4、課程開(kāi)發(fā)的三個(gè)階段

軟件開(kāi)發(fā)有哪幾個(gè)階段？

計(jì)劃對(duì)所要解決的問(wèn)題進(jìn)行總體定義，包括了解用戶的要求及現(xiàn)實(shí)環(huán)境，從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)因素等3個(gè)方面研究并論證本軟件項(xiàng)目的可行性，編寫可行性研究報(bào)告，探討解決問(wèn)題的方案，并對(duì)可供使用的資源（如計(jì)算機(jī)硬件、系統(tǒng)軟件、人力等）成本，可取得的效益和開(kāi)發(fā)進(jìn)度作出估計(jì)，制訂完成開(kāi)發(fā)任務(wù)的實(shí)施計(jì)劃。

分析軟件需求分析就是對(duì)開(kāi)發(fā)什么樣的軟件的一個(gè)系統(tǒng)的分析與設(shè)想。它是一個(gè)對(duì)用戶的需求進(jìn)行去粗取精、去偽存真、正確理解，然后把它用軟件工程開(kāi)發(fā)語(yǔ)言（形式功能規(guī)約，即需求規(guī)格說(shuō)明書）表達(dá)出來(lái)的過(guò)程。

本階段的基本任務(wù)是和用戶一起確定要解決的問(wèn)題，建立軟件的邏輯模型，編寫需求規(guī)格說(shuō)明書文檔并最終得到用戶的認(rèn)可。

需求分析的主要方法有結(jié)構(gòu)化分析方法、數(shù)據(jù)流程圖和數(shù)據(jù)字典等方法。

本階段的工作是根據(jù)需求說(shuō)明書的要求，設(shè)計(jì)建立相應(yīng)的軟件系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)，并將整個(gè)系統(tǒng)分解成若干個(gè)子系統(tǒng)或模塊，定義子系統(tǒng)或模塊間的接口關(guān)系，對(duì)各子系統(tǒng)進(jìn)行具體設(shè)計(jì)定義，編寫軟件概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書，數(shù)據(jù)庫(kù)或數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說(shuō)明書，組裝測(cè)試計(jì)劃。

在任何軟件或系統(tǒng)開(kāi)伍慶發(fā)的初始階段必須先完全掌握用戶需求，以期能將緊隨的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中哪些功能應(yīng)該落實(shí)、采取何種規(guī)格以及設(shè)定哪些限制優(yōu)先加以定位。

系統(tǒng)工程師最終將據(jù)此完成設(shè)計(jì)方案，在此基礎(chǔ)上對(duì)隨后的程序開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)功能和性能的描述及限制作出定義。設(shè)計(jì)軟件設(shè)計(jì)可以分為概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)兩個(gè)階啟橘啟段。實(shí)際上軟件設(shè)計(jì)的主要任務(wù)就是將軟件分解成模塊是指能實(shí)現(xiàn)某個(gè)功能的數(shù)據(jù)和程序說(shuō)明、可執(zhí)行程序的程序單元。

可以是一個(gè)函數(shù)、過(guò)程、子程序、一段帶有程序說(shuō)明的獨(dú)立的程序和數(shù)據(jù)，也可以是可組合、可分解和可更換的功能單元。模塊，然后進(jìn)行模塊設(shè)計(jì)。

概要設(shè)計(jì)就是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，其主要目標(biāo)就是給出軟件的模塊結(jié)構(gòu)，用軟件結(jié)構(gòu)圖表示。

詳細(xì)設(shè)計(jì)的首要任務(wù)就是設(shè)計(jì)模塊的程序流程、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，次要任務(wù)就是設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)，常用方法還是結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法。

編碼軟件編碼是指把軟件設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)可以接受的程序，即寫成以某一程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言表示的”源程序清單”。

充分了解軟件開(kāi)發(fā)語(yǔ)言、工具的特性和編程風(fēng)格，有助于開(kāi)發(fā)工具的選擇以及保證軟件產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)質(zhì)量。

當(dāng)前軟件開(kāi)發(fā)中除在專用場(chǎng)合，已經(jīng)很少使用二十世紀(jì)80年代的高級(jí)語(yǔ)言了，取而代之的是面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)語(yǔ)言。

而且面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)語(yǔ)言和開(kāi)發(fā)環(huán)境大都合為一體，大大提高了開(kāi)發(fā)的速度。軟件測(cè)試軟件測(cè)試的目的是以較小的代價(jià)發(fā)現(xiàn)盡可能多的錯(cuò)誤。

要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)一套出色的測(cè)試用例（測(cè)試數(shù)據(jù)與功能和預(yù)期的輸出結(jié)果組成了測(cè)試用例）。如何才能設(shè)計(jì)出一套出色的測(cè)試用例，關(guān)鍵在于理解測(cè)試方法。不同的測(cè)試方法有不同的測(cè)試用例設(shè)計(jì)方法。兩種常用的測(cè)試方法是白盒法測(cè)試對(duì)象是源程序，依據(jù)的是程序內(nèi)部的的邏輯結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)軟件的編程錯(cuò)誤、結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤和數(shù)據(jù)錯(cuò)誤。

結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤包括邏輯、數(shù)據(jù)流、初始化等錯(cuò)誤。

用例設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是以較少的用例覆蓋盡可能多的內(nèi)部程序邏輯結(jié)果。

白盒法和黑盒法依據(jù)的是軟件的功能或軟件行為描述，發(fā)現(xiàn)軟件的接口、功能和結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤。

其中接口錯(cuò)誤包括內(nèi)部/外部接口、資源管理、集成化以及系統(tǒng)錯(cuò)誤。

黑盒法用例設(shè)計(jì)的關(guān)鍵同樣也是以較少的用例覆蓋模塊輸出和輸入接口。

維護(hù)維護(hù)是指在已完成對(duì)軟件的研制（分析、設(shè)計(jì)、編碼和測(cè)試）工作并交付使用以后，對(duì)軟件產(chǎn)品所進(jìn)行的一些軟件工程的活動(dòng)。即根據(jù)軟件運(yùn)行的情況，對(duì)軟件進(jìn)行適當(dāng)修改，以適應(yīng)新的要求，以及糾正運(yùn)行中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。編寫軟件問(wèn)題報(bào)告、軟件修改報(bào)告。

一個(gè)中等規(guī)模的軟件，如果研制階段需要一年至二年的時(shí)間，在它投入使用以后，其運(yùn)行或工作時(shí)間可能持續(xù)五年至十年。那么它的維護(hù)階段也是運(yùn)行的這五年至十年期間。在這段時(shí)間，人們幾乎需要著手悄如解決研制階段所遇到的各種問(wèn)題，同時(shí)還要解決某些維護(hù)工作本身特有的問(wèn)題。做好軟件維護(hù)工作，不僅能排除障礙，使軟件能正常工作，而且還可以使它擴(kuò)展功能，提高性能，為用戶帶來(lái)明顯的經(jīng)濟(jì)效益。然而遺憾的是，對(duì)軟件維護(hù)工作的重視往往遠(yuǎn)不如對(duì)軟件研制工作的重視。而事實(shí)上，和軟件研制工作相比，軟件維護(hù)的工作量和成本都要大得多。

如何進(jìn)行面向?qū)ο蟮能浖_(kāi)發(fā)過(guò)程

1. 用例

軟件開(kāi)發(fā)的流程有很多,目前主要流行以下兩種

1.1 面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)流程

使用方向:主要用于開(kāi)發(fā)一些比較復(fù)雜和業(yè)務(wù)邏輯容易變動(dòng)的系統(tǒng),如互聯(lián)網(wǎng),ERP系統(tǒng)等.

開(kāi)發(fā)流程主要在于確定,細(xì)化類的概念,設(shè)計(jì).

開(kāi)發(fā)流程比較符合人的思維習(xí)慣.開(kāi)發(fā)效率比較高.

面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)語(yǔ)言目前比較流行的有Java,C#等.

1.2 面向過(guò)程開(kāi)發(fā)流程

使用方向:開(kāi)發(fā)比較穩(wěn)定的功能,如操作系統(tǒng),驅(qū)動(dòng)程序,數(shù)據(jù)庫(kù)程序等.

整個(gè)流程在確定,分解 “功能”.

面向過(guò)程的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言中特別突出的當(dāng)屬C語(yǔ)言.

軟件開(kāi)發(fā)一般流程是,需求-設(shè)計(jì)-測(cè)試-發(fā)布.我們主要討論下需求和設(shè)計(jì)兩部分.

2. 流程

2.1 需求模型

通過(guò)和客戶或產(chǎn)品溝通,結(jié)合行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),明確系統(tǒng)的需求.

在本階段各個(gè)開(kāi)發(fā)流程都一樣,目的就是搞清楚系統(tǒng)需要具有的功能.

2. 2 領(lǐng)模斗叢域模型

在需求模型的基礎(chǔ)上,提煉出系統(tǒng)涉及到的相關(guān)概念.

在本階段,面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)流程要求提煉出系統(tǒng)涉及的各個(gè)”領(lǐng)域類”,面向過(guò)程流程要求提煉出各個(gè)功能的處理過(guò)程.

2.3 設(shè)計(jì)模型

以領(lǐng)域模型為基礎(chǔ),面向?qū)ο罅鞒桃鸩郊?xì)化完善類的熟悉和功能.面向過(guò)程流程要求分解各個(gè)子功能.

2.4 實(shí)現(xiàn)模型

以設(shè)計(jì)銷團(tuán)模型為基礎(chǔ),將設(shè)計(jì)模型翻譯成具體的編程語(yǔ)言,完成編碼.

在本旦櫻階段,面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)流程以”類”來(lái)組建系統(tǒng).面向過(guò)程流程以”功能函數(shù)”來(lái)組建系統(tǒng).

面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)過(guò)程一般分為哪幾個(gè)部分？簡(jiǎn)述每一部分的任務(wù)

軟件開(kāi)發(fā)的過(guò)程:

1、需求分析(25-30%):在面試時(shí)說(shuō)明自己參與了某個(gè)項(xiàng)目的某個(gè)模塊從需求到設(shè)計(jì)到開(kāi)發(fā)的所有過(guò)程,

一定客戶簽字認(rèn)可，在合同中要說(shuō)明驗(yàn)收時(shí)以需求說(shuō)明書的內(nèi)容為準(zhǔn)，

若有改動(dòng)，需與商務(wù)另行商議。

成果：

需求說(shuō)明書，具體內(nèi)容如下:

demo(界面原型):需求的可視化

需求特征列表:簡(jiǎn)要的說(shuō)明系統(tǒng)的功能，確定優(yōu)先級(jí)及風(fēng)險(xiǎn)度

用例圖:說(shuō)明系統(tǒng)整體的功能

角色:

角色:系統(tǒng)的參與者

用例:一個(gè)功能

系統(tǒng)邊界:功能范圍

關(guān)系:

角色與角色:泛化(實(shí)線+三角)

用例與用例:

擴(kuò)展:—extend–可用可不用

包含:—include—-必須調(diào)用

角色與用例:調(diào)用(實(shí)線+箭頭)

用例說(shuō)明:

1、用流程圖(活動(dòng)圖)說(shuō)明

開(kāi)始

結(jié)束

判斷

分支

泳道

匯集

2、寫用例說(shuō)明文檔，其有六大元素

功能描述

參與者

前置條件:前提

后置條件:結(jié)果

基本流:最正常的情況

擴(kuò)展流:可能及出斗櫻錯(cuò)的情況

2、整體設(shè)計(jì)空行叢(20-30%)

1、分析業(yè)務(wù)流程

bbs

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瀏覽、發(fā)新帖、回復(fù)

短消息

用戶管理

版塊管理

帖子管理

2、根據(jù)業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)體及類圖

討論區(qū)(1) 版塊(0..n)

版塊(1) 主帖(0..n)

主帶頌帖(1) 回帖(0..n)

用戶(1) 帖子(主帖、回帖)(0..n)

用戶(1) 消息(0..n)

e-r圖的的過(guò)程

1、外模型:根據(jù)業(yè)務(wù)找業(yè)務(wù)實(shí)體，與具體技術(shù)無(wú)關(guān)

2、概念模型:與具體的技術(shù)整合在一起

過(guò)程:

找實(shí)體

拉關(guān)系

寫屬性

三級(jí)范式:

有主鍵(projectID employeeID)

projectID projectName employeeID empoyeeName position hourSalary workHours

完全依賴于主鍵

projectID projectName

employeeID empoyeeName position hourSalary

projectID employeeID workHours

不出現(xiàn)傳遞依賴

projectID projectName

employeeID empoyeeName position

position hourSalary

projectID employeeID workHours

類圖:

角色:

接口

類

關(guān)系:

繼承:實(shí)線+三角

依賴:虛心+箭頭

實(shí)現(xiàn)接口:虛心+三角

關(guān)聯(lián):實(shí)線+箭頭

聚集:實(shí)線+空心菱

組成:實(shí)線+實(shí)心菱

3、確定項(xiàng)目的技術(shù)框架

框架設(shè)計(jì)的原則：上層依賴于下層，盡量減少下層對(duì)上層的

依賴，層與層之間通過(guò)接口調(diào)用。

模式的目的:提高代碼的可擴(kuò)展、可維護(hù)性

模式的原則:增加開(kāi)放，修改關(guān)閉，面向接口抽象類編程

常用的模式:

最好畫圖

simplefactory:簡(jiǎn)單工廠,有三個(gè)角色

工廠:產(chǎn)生具體產(chǎn)品返回抽象產(chǎn)品

抽象產(chǎn)品:一個(gè)接口或抽象類

具體產(chǎn)品:具體的實(shí)現(xiàn)

增加一個(gè)產(chǎn)品時(shí)不用修改客戶端，只需修改工廠，

如果用了返回，就不用修改工廠，只需修改配置,spring

用的就是返射，是超級(jí)工廠。

單例:整個(gè)虛擬機(jī)中只有一個(gè)實(shí)例。三大特征:

1、私有所構(gòu)造子

2、私有的靜態(tài)屬性

3、公有的靜態(tài)方法，對(duì)象為空時(shí)產(chǎn)生一個(gè)新的，

不為空直接返回

代理:代理與真實(shí)對(duì)象實(shí)現(xiàn)的是同一接口，將真實(shí)對(duì)象作為代理的屬性

向客戶端公開(kāi)的代理，客戶端調(diào)用代理的方法時(shí)，代理找到真實(shí)對(duì)

象，調(diào)用真實(shí)對(duì)象方法，在調(diào)用之前之后可以提供事務(wù)、日志、安

全等服務(wù)。

模板:父類提供抽象方法及具體方法，具體方法調(diào)用抽象方法,

抽象方法由子類實(shí)現(xiàn)，向客戶端公開(kāi)的子類，客戶端通過(guò)

父類的具體方法調(diào)用子類實(shí)現(xiàn)的抽象方法，為子類

提供服務(wù)。

裝飾:有三個(gè)角色，通用接口，本原，裝飾，將通用接口聚集到

裝飾中，所在可以將本原或裝飾通過(guò)構(gòu)造子注入到另一個(gè)裝飾中，

裝飾可以有很多子類，可以將本原或裝飾通過(guò)構(gòu)造

子注入到另一個(gè)裝飾中，將多個(gè)裝飾的功能隨意組合。

輕量級(jí)的框架

jspservletdaojdbc:用的model2,速度是最快的，開(kāi)發(fā)效率不高。

M:

facadedaojdbc

C:

serlvet

V:

jsp

通過(guò)jsp將請(qǐng)求發(fā)給servlet，servlet通過(guò)

FacadeFactory產(chǎn)生具體的Facade返回一個(gè)IFacade接口，通過(guò)IFacade接口

調(diào)用Facade的具體方法。

Facade通過(guò)dao的抽象工廠產(chǎn)生具體的工廠，通過(guò)具體的工廠產(chǎn)生具體的dao，

返回dao接口給業(yè)務(wù)層。

Facade執(zhí)行完后將結(jié)果返回給servlet，servlet轉(zhuǎn)發(fā)到下一個(gè)頁(yè)面。

Servlet用了模板模式可以提供錯(cuò)誤處理、事務(wù)、頁(yè)面跳轉(zhuǎn)的服務(wù)。

strutsdaohibernate:速度較快，因?yàn)槲覀円约簩?shí)現(xiàn)工廠，并不是所有的一切

都是返射，相對(duì)spring來(lái)說(shuō)速度更快一些。

struts:

mvc，請(qǐng)求處理過(guò)程

用一個(gè)模板模式提供通用錯(cuò)誤、事務(wù)、跳轉(zhuǎn)服務(wù)。

將IFacade接口作業(yè)其屬性，通過(guò)FacadeFactory工廠產(chǎn)生具體的Facade

返回一個(gè)Facade接口。

facade

IFacade接口

Facade實(shí)現(xiàn)類

FacadeFactory:facade工廠

dao接口作為Facade的屬性，通過(guò)AbstractFactory調(diào)用具體的DaoFactory

產(chǎn)生具體的dao實(shí)例，返回dao接口。

dao:

dao

daoImpl

DaoFactory:產(chǎn)生daoImpl實(shí)例，返回dao接口

AbstractFactory:通過(guò)返射、工廠、單例產(chǎn)生具體的DaoFactory，返回

AbstractFactroy，因?yàn)榫唧w的工廠繼承于抽象的工廠,客戶端

調(diào)用的還是具體工廠方法。

hibernate

核心類

核配置文件

strutsspringhibernate/ibatis：這是當(dāng)前最通用、最快速、藕合度最低的開(kāi)發(fā)方式

但也有一個(gè)問(wèn)題spring一切都是返射，速度慢。

struts/hibenate/ibatis要解析xml文件、要大量用到返射，所以速度慢。

一般適合于中小型系統(tǒng)(并發(fā)量500)，大型系統(tǒng)有些不適合需要調(diào)整。

struts已是MVC

spring是一個(gè)超級(jí)工廠，在spring中配置的都是實(shí)現(xiàn)類，在代碼中得到都是接口。

hibenate/ibatis是o/r Mapping

框架結(jié)構(gòu):

struts:

mvc

請(qǐng)求處理過(guò)程

在spring中加入bean標(biāo)簽，配置具體的action,通過(guò)set方法將Facade代理

注入到action的IFcade接口中。

Facade

IFacade接口

Facade實(shí)現(xiàn)類

在applicationContext.xml配置具體的Facade類，在配置Facade的Aop服務(wù)時(shí)，

先配置抽象代理AbstractProxy其是TransactionProxyFactoryBean,說(shuō)明裝備

TransactionManager,說(shuō)明連接點(diǎn)TransactionAttributes。再配置具體的

代理，繼承于AbstractProxy，通過(guò)target指向真實(shí)的對(duì)象。

通過(guò)set方法注入將具體的Dao注入到Facade的Dao接口屬性中。

Dao

dao接口

dao的實(shí)現(xiàn) extends HibernateDaoSupport/SqlMapClientSupport

在applicationContext.xml中配置具體的dao，向Facade返回dao接口。

hibernate

在applicationContext.xml中配置dataSource、sessionFactory,

通過(guò)set方法注入將sessionFactory注入到dao實(shí)現(xiàn)類中。

ibatis:

在applicationContext.xml中配置dataSource、sqlMapClient,

通過(guò)set方法注入將sqlMapClient注入到dao實(shí)現(xiàn)類中。

3、詳細(xì)設(shè)計(jì)

對(duì)于開(kāi)發(fā)能力比較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，可以不做詳細(xì)設(shè)計(jì)。

時(shí)序圖:

作用:找類、找方法、驗(yàn)證系統(tǒng)的正確性

元素:

縱軸:時(shí)間、對(duì)象的生命周期

橫軸：說(shuō)明對(duì)象與對(duì)象的交互

4、編碼(25-30%)

5、測(cè)試(10%)

課程開(kāi)發(fā)的三個(gè)階段

『壹』 FCF右腦開(kāi)發(fā)里面的課程有幾個(gè)階段

總共是五個(gè)課程，最主要的是它們是環(huán)環(huán)相扣，一個(gè)都不能少，但是課程的含金量是很高的

『貳』 尚學(xué)堂的java課程主要學(xué)習(xí)什么呢

第一階段：小型桌面應(yīng)用開(kāi)發(fā)

階段目的：掌握J(rèn)AVA語(yǔ)言的語(yǔ)法，理解面回向?qū)ο蟮木幊趟枷?，能夠答熟練使用JAVA語(yǔ)言開(kāi)發(fā)小型桌面應(yīng)用。

基礎(chǔ)技能訓(xùn)練：操作系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、JAVA面向功能對(duì)象程序設(shè)計(jì)、JAVA核心編程、JAVA網(wǎng)絡(luò)編程

第二階段：中小型網(wǎng)站應(yīng)用開(kāi)發(fā)

階段目的：掌握數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)技能，熟練使用JAVAEE組件技術(shù)開(kāi)發(fā)中小型網(wǎng)站應(yīng)用。

數(shù)據(jù)庫(kù)（Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)管耐手喊理及昌野開(kāi)發(fā)）、UI開(kāi)薯游發(fā)（WEB頁(yè)面開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)、XML、Ajax）、JAVAEE組件開(kāi)發(fā)（jsp、servlet、jdbc）、框架技術(shù)（struts2.0、hibernate、spring、springMVC、mybatis）

第三階段：軟件工程工業(yè)實(shí)踐

階段目的：熟悉軟件工程流程及規(guī)范，使用以前三個(gè)階段所學(xué)的技能，進(jìn)行軟件工程工業(yè)實(shí)踐。

軟件工程方法論、軟件工程項(xiàng)目實(shí)踐

第四階段：職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)及就業(yè)

階段目的：提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、職業(yè)道德、溝通能力和面試技巧，成功面試，成為標(biāo)準(zhǔn)IT職業(yè)人。

職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)(職業(yè)道德、項(xiàng)目經(jīng)理座談、面試技能）、就業(yè)。

『叁』 安卓開(kāi)發(fā)課程分為哪幾個(gè)階段

安卓越的安卓開(kāi)copy發(fā)課程分為5個(gè)階段，共768課時(shí)，第一階段：android介紹與Java核心部分

(168課時(shí))

第二階段：Android基礎(chǔ)編程

(152課時(shí))

第三階段：專項(xiàng)技能突破（160課時(shí)）第四階段：高級(jí)篇（48課時(shí)）Android

OpenGL

開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)

OpenGL基本知識(shí)、OpenGL和OpenGl

ES介紹

掌握OpenGL開(kāi)發(fā)技巧

第五階段：高級(jí)篇（112課時(shí))

Android項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)

掏客（個(gè)人媒體客戶端）

『肆』 想學(xué)習(xí)5培訓(xùn)的課程，誰(shuí)能介紹一下課程的體系

所有互聯(lián)網(wǎng)的頁(yè)面開(kāi)發(fā)都可以用到HTML5，包括PC端，手機(jī)端和平板。

HTML5高端課程大綱分為十個(gè)階段。

第一階段：前端頁(yè)面重構(gòu)；

第二階段：JavaScript高級(jí)程序設(shè)計(jì)；

第三階段：PC端全棧開(kāi)發(fā)；

第四階段：移動(dòng)WebApp開(kāi)發(fā)；

第五階段 : 混合(RN，HybridAPP)開(kāi)發(fā)；

第六階段：NodeJS開(kāi)發(fā)；

第七階段：游戲開(kāi)發(fā)；

第八階段：Java開(kāi)發(fā)；

第九階段：PHP開(kāi)發(fā)；

第十階段：Android開(kāi)發(fā)。

『伍』 安卓開(kāi)發(fā)課程分為哪幾個(gè)階段

安卓越的安卓開(kāi)發(fā)課程分為5個(gè)階段，共768課時(shí)，第一階段：android介紹與Java核心部分 (168課時(shí))

第二階段：Android基礎(chǔ)編程 (152課時(shí)) 第三階段：專項(xiàng)技能突破（160課時(shí)）第四階段：高級(jí)篇（48課時(shí)）Android OpenGL 開(kāi)發(fā)基礎(chǔ) OpenGL基本知識(shí)、OpenGL和OpenGl ES介紹 掌握OpenGL開(kāi)發(fā)技巧

第五階段：高級(jí)篇（112課時(shí)) Android項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn) 掏客（個(gè)人媒體客戶端）

『陸』 學(xué)習(xí)方法內(nèi)容

高效的學(xué)習(xí)，首先要學(xué)會(huì)聽(tīng)課：

1、有準(zhǔn)備的去聽(tīng)，也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽(tīng)得進(jìn)去，容易掌握；

2、參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者，而是“聽(tīng)”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答（回答問(wèn)題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。

3、聽(tīng)要結(jié)合寫和思考。純粹的聽(tīng)很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會(huì)快速的整理記憶。

4、如果你因?yàn)榉N種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識(shí)，課上或者課后一定要花時(shí)間去弄懂。不然問(wèn)題只會(huì)越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分?jǐn)?shù)了。

其次，要學(xué)會(huì)記憶：

1、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開(kāi)發(fā)；二是在最佳時(shí)間識(shí)記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來(lái)選擇。

3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學(xué)習(xí)方式，主要練習(xí)提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時(shí)很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情。具體學(xué)習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件》。

學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進(jìn)理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問(wèn)題，統(tǒng)籌規(guī)劃。不過(guò)，要學(xué)好思維導(dǎo)圖，做到靈活運(yùn)用可不是一件簡(jiǎn)單的事，需要花費(fèi)很多時(shí)間的。前面說(shuō)的“精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件”中也有關(guān)于思維導(dǎo)圖的練習(xí)和方法講解，可以參考。

最后，要學(xué)會(huì)總結(jié)：

一是要總結(jié)考試成績(jī)，通過(guò)總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過(guò)程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。二是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過(guò)程，但分?jǐn)?shù)畢竟是知識(shí)和技能水平的象征之一，努力過(guò)程是否合理也常常會(huì)在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來(lái)。三是要總結(jié)、整理錯(cuò)題，收集錯(cuò)題，做出對(duì)應(yīng)的一些解題思路（不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解）。四是要通過(guò)總結(jié)，確定下階段的努力方向。

『柒』 web課程里面會(huì)學(xué)習(xí)到哪幾種框架呢

這里整理了一份系統(tǒng)全面的web前端學(xué)習(xí)路線，框架的相關(guān)內(nèi)容在第三階段，希望可以幫到你~

第一階段：專業(yè)核心基礎(chǔ)

階段目標(biāo)：

1. 熟練掌握HTML5、CSS3、Less、Sass、響應(yīng)書布局、移動(dòng)端開(kāi)發(fā)。

2. 熟練運(yùn)用HTML+CSS特性完成頁(yè)面布局。

4. 熟練應(yīng)用CSS3技術(shù)，動(dòng)畫、彈性盒模型設(shè)計(jì)。

5. 熟練完成移動(dòng)端頁(yè)面的設(shè)計(jì)。

6. 熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)仿制任意Web網(wǎng)站。

7. 能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)。

知識(shí)點(diǎn)：

1、Web前端開(kāi)發(fā)環(huán)境，HTML常用標(biāo)簽，表單元素，Table布局，CSS樣式表，DIV+CSS布局。熟練運(yùn)用HTML和CSS樣式屬性完成頁(yè)面的布局和美化，能夠仿制任意網(wǎng)站的前端頁(yè)面實(shí)現(xiàn)。

2、CSS3選擇器、偽類、過(guò)渡、變換、動(dòng)畫、字體圖標(biāo)、彈性盒模型、響應(yīng)式布局、移動(dòng)端。熟練運(yùn)用CSS3來(lái)開(kāi)發(fā)網(wǎng)頁(yè)、熟練開(kāi)發(fā)移動(dòng)端，整理網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)技巧。

3、預(yù)編譯css技術(shù)：less、sass基礎(chǔ)知識(shí)、以及插件的運(yùn)用、BootStrap源碼分析。能夠熟練使用 less、sass完成項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，深入了解BootStrap。

4、使用HTML、CSS、LESS、SASS等技術(shù)完成網(wǎng)頁(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)。通過(guò)項(xiàng)目掌握第一階段、css的內(nèi)容、完成PC端頁(yè)面設(shè)計(jì)和移動(dòng)端頁(yè)面設(shè)計(jì)。

第二階段：Web后臺(tái)技術(shù)

階段目標(biāo):

1. 了解JavaScript的發(fā)展歷史、掌握Node環(huán)境搭建及npm使用。

2. 熟練掌握J(rèn)avaScript的基本數(shù)據(jù)類型和變量的概念。

3. 熟練掌握J(rèn)avaScript中的運(yùn)算符使用。

4. 深入理解分之結(jié)構(gòu)語(yǔ)句和循環(huán)語(yǔ)句。

5. 熟練使用數(shù)組來(lái)完成各種練習(xí)。

6.熟悉es6的語(yǔ)法、熟練掌握J(rèn)avaScript面向?qū)ο缶幊獭?/p>

7.DOM和BOM實(shí)戰(zhàn)練習(xí)和H5新特性和協(xié)議的學(xué)習(xí)。

知識(shí)點(diǎn)：

1、軟件開(kāi)發(fā)流程、算法、變量、數(shù)據(jù)類型、分之語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句、數(shù)組和函數(shù)。熟練運(yùn)用JavaScript的知識(shí)完成各種練習(xí)。

2、JavaScript面向?qū)ο蠡A(chǔ)、異常處理機(jī)制、常見(jiàn)對(duì)象api，js的兼容性、ES6新特性。熟練掌握J(rèn)avaScript面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)以及掌握es6中的重要內(nèi)容。

3、BOM操作和DOM操作。熟練使用BOM的各種對(duì)象、熟練操作DOM的對(duì)象。

4、h5相關(guān)api、canvas、ajax、數(shù)據(jù)模擬、touch事件、mockjs。熟練使用所學(xué)知識(shí)來(lái)完成網(wǎng)站項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。

第三階段：數(shù)據(jù)庫(kù)和框架實(shí)戰(zhàn)

階段目標(biāo)：

1. 綜合運(yùn)用Web前端技術(shù)進(jìn)行頁(yè)面布局與美化。

2. 綜合運(yùn)用Web前端開(kāi)發(fā)框架進(jìn)行Web系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。

3. 熟練掌握Mysql、Mongodb數(shù)據(jù)庫(kù)的發(fā)開(kāi)。

4. 熟練掌握vue.js、webpack、elementui等前端框技術(shù)。

5. 熟練運(yùn)用Node.js開(kāi)發(fā)后臺(tái)應(yīng)用程序。

6. 對(duì)Restful，Ajax，JSON，開(kāi)發(fā)過(guò)程有深入的理解,掌握git的基本技能。

知識(shí)點(diǎn)：

1、數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)，范式，MySQL配置，命令，建庫(kù)建表，數(shù)據(jù)的增刪改查，mongodb數(shù)據(jù)庫(kù)。深入理解數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)通用知識(shí)及MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)的使用與管理，為Node.js后臺(tái)開(kāi)發(fā)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、模塊系統(tǒng)，函數(shù)，路由，全局對(duì)象，文件系統(tǒng)，請(qǐng)求處理，Web模塊，Express框架，MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)處理，RestfulAPI，文件上傳等。熟練運(yùn)用Node.js運(yùn)行環(huán)境和后臺(tái)開(kāi)發(fā)框架完成Web系統(tǒng)的后臺(tái)開(kāi)發(fā)。

3、vue的組件、生命周期、路由、組件、前端工程化、webpack、elementui框架。Vue.js框架的基本使用有清晰的理解，能夠運(yùn)用Vue.js完成基礎(chǔ)前端開(kāi)發(fā)、熟練運(yùn)用Vue.js框架的高級(jí)功能完成Web前端開(kāi)發(fā)和組件開(kāi)發(fā)，對(duì)MVVM模式有深刻理解。

4、需求分析，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，后臺(tái)開(kāi)發(fā)，使用vue、node完成pc和移動(dòng)端整站開(kāi)發(fā)。于Node.js+Vue.js+Webpack+Mysql+Mongodb+Git，實(shí)現(xiàn)整站項(xiàng)目完整功能并上線發(fā)布。

第四階段：移動(dòng)端和微信實(shí)戰(zhàn)

階段目標(biāo)：

1.熟練掌握React.js框架，熟練使用React.js完成開(kāi)發(fā)。

2.掌握移動(dòng)端開(kāi)發(fā)原理，理解原生開(kāi)發(fā)和混合開(kāi)發(fā)。

3.熟練使用react-native和Flutter框架完成移動(dòng)端開(kāi)發(fā)。

4.掌握微信小程序以及了解支付寶小程序的開(kāi)發(fā)。

5.完成大型電商項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。

知識(shí)點(diǎn)：

1、React面向組件編程、表單數(shù)據(jù)、組件通信、監(jiān)聽(tīng)、聲明周期、路由、Rex基本概念。練使用react完成項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、掌握Rex中的異步解決方案Saga。

2、react-native、開(kāi)發(fā)工具、視圖與渲染、api操作、Flutter環(huán)境搭建、路由、ListView組件、網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)求、打包。練掌握react-native和Flutter框架，并分別使用react-native和Flutter分別能開(kāi)發(fā)移動(dòng)端項(xiàng)目。

3、微信小程序基本介紹、開(kāi)發(fā)工具、視圖與渲染、api操作、支付寶小程序的入門和api學(xué)習(xí)。掌握微信小程序開(kāi)發(fā)了解支付寶小程序。

4、大型購(gòu)物網(wǎng)站實(shí)戰(zhàn)，整個(gè)項(xiàng)目前后端分離開(kāi)發(fā)；整個(gè)項(xiàng)目分為四部分：PC端網(wǎng)頁(yè)、移動(dòng)端APP、小程序、后臺(tái)管理。團(tuán)隊(duì)協(xié)作開(kāi)發(fā)，使用git進(jìn)行版本控制。目期間可以擴(kuò)展Three.js 、TypeScript。

『捌』 UI設(shè)計(jì)都需要學(xué)什么

UI設(shè)計(jì)師技抄能一：熟練設(shè)計(jì)技巧襲，用戶界面設(shè)計(jì)主要包含圖形設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)和應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)幾個(gè)方面。UI設(shè)計(jì)師首先需要具備基本的UI設(shè)計(jì)技巧，既要懂設(shè)計(jì)，又要懂技術(shù)。

UI設(shè)計(jì)師技能二：UI設(shè)計(jì)師必須掌握前端開(kāi)發(fā)的知識(shí)，包括HTML、CSS和JavaScript，以及Photoshop、圖形設(shè)計(jì)以及代碼編寫的能力。

UI設(shè)計(jì)師技能三：設(shè)計(jì)理念強(qiáng)，UI設(shè)計(jì)師必須在產(chǎn)品功能和視覺(jué)元素間找到平衡，既要滿足產(chǎn)品的功能需求，又要盡量美觀。

單純只掌握ps，對(duì)于UI設(shè)計(jì)是不夠用的。

(8)課程開(kāi)發(fā)的三個(gè)階段擴(kuò)展閱讀：

UI設(shè)計(jì)（或稱界面設(shè)計(jì)）是指對(duì)軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計(jì)。UI設(shè)計(jì)分為實(shí)體UI和虛擬UI，互聯(lián)網(wǎng)說(shuō)的UI設(shè)計(jì)是虛擬UI，UI即User Interface(用戶界面)的簡(jiǎn)稱。

好的UI設(shè)計(jì)不僅是讓軟件變得有個(gè)性有品位，還要讓軟件的操作變得舒適簡(jiǎn)單、自由，充分體現(xiàn)軟件的定位和特點(diǎn)。

『玖』 孩子三歲半了，想給他選擇一個(gè)幼兒邏輯思維或者是多元智能腦力開(kāi)發(fā)的課程，有哪位吉林市的家長(zhǎng)給點(diǎn)建議

這位家長(zhǎng)，你好！ 孩子的思維發(fā)展是分階段的。如果孩子還沒(méi)有發(fā)展一定的思維階段，再大量的訓(xùn)練，也不可能得到質(zhì)的突破。 三歲多的孩子，處于前運(yùn)算階段，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是還沒(méi)有發(fā)育到進(jìn)行邏輯運(yùn)算思維能力的階段。思維特點(diǎn)是認(rèn)知過(guò)于簡(jiǎn)單和靜止。以形象思維和直觀反射為主要思考方式，所以應(yīng)重視孩子的形象思維訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)反射訓(xùn)練。多看圖畫，聽(tīng)音樂(lè)，讓他講故事，平時(shí)玩玩一些簡(jiǎn)單投擲，串珠子，跳躍運(yùn)動(dòng)就可以了。 這個(gè)階段孩子思維的局限性有下面三個(gè)特點(diǎn)： 1自我中心：說(shuō)話，回答問(wèn)題時(shí)經(jīng)常喜歡自說(shuō)自話?？匆粋€(gè)玩具時(shí)，站在自己的位置，想象不出從另一個(gè)位置看它，是什么樣子。 2特征擴(kuò)大：看一個(gè)玩具或者人，只記住最大的特征忽視其他特點(diǎn)。 3靜止判斷：推理，運(yùn)算時(shí)候，往往答案是最后出現(xiàn)的靜止的狀態(tài)和事物。 因?yàn)椋總€(gè)孩子的發(fā)展有快有慢，也許你的孩子思維發(fā)展比一般的孩子要快，你也可以從簡(jiǎn)單的日常生活訓(xùn)練孩子的邏輯思維就，比如，教孩子換位思考，完整的看一個(gè)圖片各個(gè)位置，數(shù)珠子，看大小，火車跑的快等游戲。 關(guān)于多元智能腦力開(kāi)發(fā)或者邏輯思維訓(xùn)練課程，你當(dāng)?shù)氐母鞔笤缃虣C(jī)構(gòu)，情商訓(xùn)練機(jī)構(gòu)都應(yīng)該有這方面的課程。如何選擇？最好的方法是去免費(fèi)試聽(tīng)！看看老師對(duì)孩子的態(tài)度，看看教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容，問(wèn)問(wèn)參加過(guò)家長(zhǎng)的口碑等。 給你幾個(gè)教育領(lǐng)域比較的老師，可以參考他們的教育理念 林格和皇甫軍偉——中國(guó)養(yǎng)成教育網(wǎng)，養(yǎng)樹(shù)養(yǎng)根，養(yǎng)人養(yǎng)心。 董進(jìn)宇——親子關(guān)系，發(fā)明了家長(zhǎng)可以套用的“教育公式”。 周宏——賞識(shí)教育，利用“人人渴望贊美”激發(fā)孩子的動(dòng)力。 王東華——《發(fā)現(xiàn)母親》母親手里有開(kāi)發(fā)孩子潛能的金鑰匙。 尹建莉和孔屏——兒童心理咨詢師，發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。 雷京魁——親子關(guān)系，開(kāi)展父母效能培訓(xùn)《父母執(zhí)照》。 余世維——人才培訓(xùn)，揭示成為未來(lái)企業(yè)精英的成長(zhǎng)規(guī)律。 張健柏——今日學(xué)堂校長(zhǎng)，批判當(dāng)今中國(guó)教育的現(xiàn)狀，自辦學(xué)堂。 楊東平——教育公共政策、教育公平研究者?？删吹摹敖逃龖嵡唷?侯成山——性格分析領(lǐng)域權(quán)威，解決家庭婚姻，親子溝通等困惑。

『拾』 大數(shù)據(jù)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)哪些內(nèi)容

以下介紹的課程主要針對(duì)零基礎(chǔ)大數(shù)據(jù)工程師每個(gè)階段進(jìn)行通俗易懂簡(jiǎn)易介紹，方面大家更好的了解大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)課程。課程框架是科多大數(shù)據(jù)的零基礎(chǔ)大數(shù)據(jù)工程師課程。

一、 第一階段：靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)基礎(chǔ)(HTML+CSS)

1. 難易程度：一顆星

2. 課時(shí)量(技術(shù)知識(shí)點(diǎn)+階段項(xiàng)目任務(wù)+綜合能力)

3. 主要技術(shù)包括：常用標(biāo)簽、CSS常見(jiàn)布局、樣式、定位等、靜態(tài)頁(yè)面的設(shè)計(jì)制作方式等

4. 描述如下：

從技術(shù)層面來(lái)說(shuō)，該階段使用的技術(shù)代碼很簡(jiǎn)單、易于學(xué)習(xí)、方便理解。從后期課程層來(lái)說(shuō)，因?yàn)槲覀冎攸c(diǎn)是大數(shù)據(jù)，但前期需要鍛煉編程技術(shù)與思維。經(jīng)過(guò)我們多年開(kāi)發(fā)和授課的項(xiàng)目經(jīng)理分析，滿足這兩點(diǎn)，目前市場(chǎng)上最好理解和掌握的技術(shù)是J2EE，但J2EE又離不開(kāi)頁(yè)面技術(shù)。所以第一階段我們的重點(diǎn)是頁(yè)面技術(shù)。采用市場(chǎng)上主流的HTMl+CSS。

二、 第二階段：JavaSE+JavaWeb

1. 難易程度：兩顆星

2. 課時(shí)量(技術(shù)知識(shí)點(diǎn)+階段項(xiàng)目任務(wù)+綜合能力)

3. 主要技術(shù)包括：java基礎(chǔ)語(yǔ)法、java面向?qū)ο?類、對(duì)象、封裝、繼承、多態(tài)、抽象類、接口、常見(jiàn)類、內(nèi)部類、常見(jiàn)修飾符等)、異常、 *** 、文件、IO、MYSQL(基本SQL語(yǔ)句操作、多表查詢、子查詢、存儲(chǔ)過(guò)程、事務(wù)、分布式事務(wù))JDBC、線程、反射、Socket編程、枚舉、泛型、設(shè)計(jì)模式

4. 描述如下：

稱為Java基礎(chǔ)，由淺入深的技術(shù)點(diǎn)、真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目模塊分析、多種存儲(chǔ)方式的設(shè)計(jì)

與實(shí)現(xiàn)。該階段是前四個(gè)階段最最重要的階段，因?yàn)楹竺嫠须A段的都要基于此階段，也是學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)緊密度最高的階段。本階段將第一次接觸團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)出具有前后臺(tái)(第一階段技術(shù)+第二階段的技術(shù)綜合應(yīng)用)的真實(shí)項(xiàng)目。

三、 第三階段：前端框架

1. 難易程序：兩星

2. 課時(shí)量(技術(shù)知識(shí)點(diǎn)+階段項(xiàng)目任務(wù)+綜合能力)：64課時(shí)

3. 主要技術(shù)包括：Java、Jquery、注解反射一起使用，XML以及XML解析、解析dom4j、jxab、jdk8.0新特性、SVN、Maven、easyui

4. 描述如下：

前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上化靜為動(dòng)，可以實(shí)現(xiàn)讓我們網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容更加的豐富，當(dāng)然如果從市場(chǎng)人員層面來(lái)說(shuō)，有專業(yè)的前端設(shè)計(jì)人員，我們?cè)O(shè)計(jì)本階段的目標(biāo)在于前端的技術(shù)可以更直觀的鍛煉人的思維和設(shè)計(jì)能力。同時(shí)我們也將第二階段的高級(jí)特性融入到本階段。使學(xué)習(xí)者更上一層樓。

四、 第四階段：企業(yè)級(jí)開(kāi)發(fā)框架

1. 難易程序：三顆星

2. 課時(shí)量(技術(shù)知識(shí)點(diǎn)+階段項(xiàng)目任務(wù)+綜合能力)

3. 主要技術(shù)包括：Hibernate、Spring、SpringMVC、log4j slf4j 整合、myBatis、struts2、Shiro、redis、流程引擎activity， 爬蟲技術(shù)nutch,lucene，webServiceCXF、Tomcat集群和熱備、MySQL讀寫分離

4. 描述如下：

如果將整個(gè)JAVA課程比作一個(gè)糕點(diǎn)店，那前面三個(gè)階段可以做出一個(gè)武大郎燒餅(因?yàn)槭羌兪止?太麻煩)，而學(xué)習(xí)框架是可以開(kāi)一個(gè)星巴克(高科技設(shè)備-省時(shí)省力)。從J2EE開(kāi)發(fā)工程師的任職要求來(lái)說(shuō)，該階段所用到的技術(shù)是必須掌握，而我們所授的課程是高于市場(chǎng)(市場(chǎng)上主流三大框架，我們進(jìn)行七大框架技術(shù)傳授)、而且有真實(shí)的商業(yè)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)。需求文檔、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、源碼測(cè)試、部署、安裝手冊(cè)等都會(huì)進(jìn)行講解。

五、 第五階段： 初識(shí)大數(shù)據(jù)

1. 難易程度：三顆星

2. 課時(shí)量(技術(shù)知識(shí)點(diǎn)+階段項(xiàng)目任務(wù)+綜合能力)

3. 主要技術(shù)包括：大數(shù)據(jù)前篇(什么是大數(shù)據(jù)，應(yīng)用場(chǎng)景，如何學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)庫(kù)，虛擬機(jī)概念和安裝等)、Linux常見(jiàn)命令(文件管理、系統(tǒng)管理、磁盤管理)、Linux Shell編程(SHELL變量、循環(huán)控制、應(yīng)用)、Hadoop入門(Hadoop組成、單機(jī)版環(huán)境、目錄結(jié)構(gòu)、HDFS界面、MR界面、簡(jiǎn)單的SHELL、java訪問(wèn)hadoop)、HDFS(簡(jiǎn)介、SHELL、IDEA開(kāi)發(fā)工具使用、全分布式集群搭建)、MapRece應(yīng)用(中間計(jì)算過(guò)程、Java操作MapRece、程序運(yùn)行、日志監(jiān)控)、Hadoop高級(jí)應(yīng)用(YARN框架介紹、配置項(xiàng)與優(yōu)化、CDH簡(jiǎn)介、環(huán)境搭建)、擴(kuò)展(MAP 端優(yōu)化，COMBINER 使用方法見(jiàn),TOP K,SQOOP導(dǎo)出,其它虛擬機(jī)VM的快照,權(quán)限管理命令,AWK 與 SED命令)

4. 描述如下：

該階段設(shè)計(jì)是為了讓新人能夠?qū)Υ髷?shù)據(jù)有一個(gè)相對(duì)的大概念怎么相對(duì)呢?在前置課程JAVA的學(xué)習(xí)過(guò)后能夠理解程序在單機(jī)的電腦上是如何運(yùn)行的?，F(xiàn)在，大數(shù)據(jù)呢?大數(shù)據(jù)是將程序運(yùn)行在大規(guī)模機(jī)器的集群中處理。大數(shù)據(jù)當(dāng)然是要處理數(shù)據(jù)，所以同樣，數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)從單機(jī)存儲(chǔ)變?yōu)槎鄼C(jī)器大規(guī)模的集群存儲(chǔ)。

(你問(wèn)我什么是集群?好，我有一大鍋飯，我一個(gè)人可以吃完，但是要很久，現(xiàn)在我叫大家一起吃。一個(gè)人的時(shí)候叫人，人多了呢? 是不是叫人群啊!)

那么大數(shù)據(jù)可以初略的分為： 大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和大數(shù)據(jù)處理所以在這個(gè)階段中呢，我們課程設(shè)計(jì)了大數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)：HADOOP大數(shù)據(jù)的運(yùn)行呢并不是在咋們經(jīng)常使用的WINDOWS 7或者W10上面，而是現(xiàn)在使用最廣泛的系統(tǒng)：LINUX。

六、 第六階段：大數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)

1. 難易程度：四顆星

2. 課時(shí)量(技術(shù)知識(shí)點(diǎn)+階段項(xiàng)目任務(wù)+綜合能力)

3. 主要技術(shù)包括：Hive入門(Hive簡(jiǎn)介、Hive使用場(chǎng)景、環(huán)境搭建、架構(gòu)說(shuō)明、工作機(jī)制)、Hive Shell編程(建表、查詢語(yǔ)句、分區(qū)與分桶、索引管理和視圖)、Hive高級(jí)應(yīng)用(DISTINCT實(shí)現(xiàn)、groupby、join、sql轉(zhuǎn)化原理、java編程、配置和優(yōu)化)、hbase入門、Hbase SHELL編程(DDL、DML、Java操作建表、查詢、壓縮、過(guò)濾器)、細(xì)說(shuō)Hbase模塊(REGION、HREGION SERVER、HMASTER、ZOOKEEPER簡(jiǎn)介、ZOOKEEPER配置、Hbase與Zookeeper集成)、HBASE高級(jí)特性(讀寫流程、數(shù)據(jù)模型、模式設(shè)計(jì)讀寫熱點(diǎn)、優(yōu)化與配置)

4. 描述如下：

該階段設(shè)計(jì)是為了讓大家在理解大數(shù)據(jù)如何處理大規(guī)模的數(shù)據(jù)的同時(shí)。簡(jiǎn)化咋們的編寫程序時(shí)間，同時(shí)提高讀取速度。

怎么簡(jiǎn)化呢?在第一階段中，如果需要進(jìn)行復(fù)雜的業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)與數(shù)據(jù)挖掘，自行編寫MR程序是非常繁雜的。所以在這一階段中我們引入了HIVE，大數(shù)據(jù)中的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)。這里有一個(gè)關(guān)鍵字，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)。我知道你要問(wèn)我，所以我先說(shuō)，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)呢用來(lái)做數(shù)據(jù)挖掘分析的，通常是一個(gè)超大的數(shù)據(jù)中心，存儲(chǔ)這些數(shù)據(jù)的呢，一般為ORACLE,DB2,等大型數(shù)據(jù)庫(kù)，這些數(shù)據(jù)庫(kù)通常用作實(shí)時(shí)的在線業(yè)務(wù)。

總之，要基于數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)分析數(shù)據(jù)呢速度是相對(duì)較慢的。但是方便在于只要熟悉SQL，學(xué)習(xí)起來(lái)相對(duì)簡(jiǎn)單，而HIVE呢就是這樣一種工具，基于大數(shù)據(jù)的SQL查詢工具，這一階段呢還包括HBASE，它為大數(shù)據(jù)里面的數(shù)據(jù)庫(kù)。納悶了，不是學(xué)了一種叫做HIVE的數(shù)據(jù)“倉(cāng)庫(kù)”了么?HIVE是基于MR的所以查詢起來(lái)相當(dāng)慢，HBASE呢基于大數(shù)據(jù)可以做到實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)查詢。一個(gè)主分析，另一個(gè)主查詢

七、 第七階段：實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)采集

1. 難易程序：四顆星

2. 課時(shí)量(技術(shù)知識(shí)點(diǎn)+階段項(xiàng)目任務(wù)+綜合能力)

3. 主要技術(shù)包括：Flume日志采集，KAFKA入門(消息隊(duì)列、應(yīng)用場(chǎng)景、集群搭建)、KAFKA詳解(分區(qū)、主題、接受者、發(fā)送者、與ZOOKEEPER集成、Shell開(kāi)發(fā)、Shell調(diào)試)、KAFKA高級(jí)使用(java開(kāi)發(fā)、主要配置、優(yōu)化項(xiàng)目)、數(shù)據(jù)可視化(圖形與圖表介紹、CHARTS工具分類、柱狀圖與餅圖、3D圖與地圖)、STORM入門(設(shè)計(jì)思想、應(yīng)用場(chǎng)景、處理過(guò)程、集群安裝)、STROM開(kāi)發(fā)(STROM MVN開(kāi)發(fā)、編寫STORM本地程序)、STORM進(jìn)階(java開(kāi)發(fā)、主要配置、優(yōu)化項(xiàng)目)、KAFKA異步發(fā)送與批量發(fā)送時(shí)效，KAFKA全局消息有序，STORM多并發(fā)優(yōu)化

4. 描述如下：

前面的階段數(shù)據(jù)來(lái)源是基于已經(jīng)存在的大規(guī)模數(shù)據(jù)集來(lái)做的，數(shù)據(jù)處理與分析過(guò)后的結(jié)果是存在一定延時(shí)的，通常處理的數(shù)據(jù)為前一天的數(shù)據(jù)。

舉例場(chǎng)景：網(wǎng)站防盜鏈，客戶賬戶異常，實(shí)時(shí)征信，遇到這些場(chǎng)景基于前一天的數(shù)據(jù)分析出來(lái)過(guò)后呢?是否太晚了。所以在本階段中我們引入了實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)采集與分析。主要包括了：FLUME實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)采集，采集的來(lái)源支持非常廣泛，KAFKA數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)接收與發(fā)送，STORM實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)處理秒級(jí)別

八、 第八階段：SPARK數(shù)據(jù)分析

1. 難易程序：五顆星

2. 課時(shí)量(技術(shù)知識(shí)點(diǎn)+階段項(xiàng)目任務(wù)+綜合能力)

3. 主要技術(shù)包括：SCALA入門(數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、控制語(yǔ)句、基礎(chǔ)函數(shù))、SCALA進(jìn)階(數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、類、對(duì)象、特質(zhì)、模式匹配、正則表達(dá)式)、SCALA高級(jí)使用(高階函數(shù)、科里函數(shù)、偏函數(shù)、尾迭代、自帶高階函數(shù)等)、SPARK入門(環(huán)境搭建、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)、運(yùn)行模式)、Spark數(shù)據(jù)集與編程模型、SPARK SQL、SPARK 進(jìn)階(DATA FRAME、DATASET、SPARK STREAMING原理、SPARK STREAMING支持源、集成KAFKA與SOCKET、編程模型)、SPARK高級(jí)編程(Spark-GraphX、Spark-Mllib機(jī)器學(xué)習(xí))、SPARK高級(jí)應(yīng)用(系統(tǒng)架構(gòu)、主要配置和性能優(yōu)化、故障與階段恢復(fù))、SPARK ML KMEANS算法，SCALA 隱式轉(zhuǎn)化高級(jí)特性

4. 描述如下：

同樣先說(shuō)前面的階段，主要是第一階段。HADOOP呢在分析速度上基于MR的大規(guī)模數(shù)據(jù)集相對(duì)來(lái)說(shuō)還是挺慢的，包括機(jī)器學(xué)習(xí)，人工智能等。而且不適合做迭代計(jì)算。SPARK呢在分析上是作為MR的替代產(chǎn)品，怎么替代呢? 先說(shuō)他們的運(yùn)行機(jī)制，HADOOP基于磁盤存儲(chǔ)分析，而SPARK基于內(nèi)存分析。我這么說(shuō)你可能不懂，再形象一點(diǎn)，就像你要坐火車從北京到上海，MR就是綠皮火車，而SPARK是高鐵或者磁懸浮。而SPARK呢是基于SCALA語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的，當(dāng)然對(duì)SCALA支持最好，所以課程中先學(xué)習(xí)SCALA開(kāi)發(fā)語(yǔ)言。

在科多大數(shù)據(jù)課程的設(shè)計(jì)方面，市面上的職位要求技術(shù)，基本全覆蓋。而且并不是單純的為了覆蓋職位要求，而是本身課程從前到后就是一個(gè)完整的大數(shù)據(jù)項(xiàng)目流程，一環(huán)扣一環(huán)。

比如從歷史數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)，分析(HADOOP,HIVE,HBASE)，到實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)(FLUME,KAFKA)，分析(STORM,SPARK)，這些在真實(shí)的項(xiàng)目中都是相互依賴存在的。

關(guān)于面向?qū)ο筌浖_(kāi)發(fā)的三個(gè)階段和面向?qū)ο筌浖_(kāi)發(fā)的過(guò)程的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。