本篇文章給大家談?wù)劥髷?shù)據(jù)時代教育評價應(yīng)用，以及基于大數(shù)據(jù)的教育評價變革對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、大數(shù)據(jù)引發(fā)了教育評價的哪些變革
• 2、大數(shù)據(jù)助力教育督導(dǎo)科學(xué)化
• 3、什么是教育大數(shù)據(jù)?教育大數(shù)據(jù)有哪些分類?
• 4、大數(shù)據(jù)對教育教學(xué)的作用
• 5、大數(shù)據(jù)顛覆你的家庭教育常識

大數(shù)據(jù)引發(fā)了教育評價的哪些變革

國教育正進(jìn)入到一場基于信息技術(shù)的更偉大的變革中，教師的信息組織與整合。 互聯(lián)網(wǎng)+評價，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，從組織結(jié)構(gòu)到基本內(nèi)容都發(fā)生了巨大變化。

【導(dǎo)讀】許多人對大數(shù)據(jù)都不了解，但其實大數(shù)據(jù)離我們的生活很近，現(xiàn)如今大數(shù)據(jù)應(yīng)用到教育、醫(yī)療等生活的許多方面，為我們的生活提供了便利，也帶來了改變。

教育測量評價的發(fā)展特點主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 多元化：隨著教育改革的深入，教育測量評價的方法和手段日益豐富多樣，涵蓋了定量和定性兩種類型。

大數(shù)據(jù)助力教育督導(dǎo)科學(xué)化

教學(xué)管理工作是否規(guī)范化、科學(xué)化，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)。因此，通過督查使教學(xué)管理工作規(guī)范化、科學(xué)化，減少教學(xué)管理工作失誤成是教學(xué)督導(dǎo)組重視和關(guān)注的工作。

我國教育信息化的趨勢是，將進(jìn)一步推進(jìn)教育信息化的深度融合，加強信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，推動教育教學(xué)模式的創(chuàng)新。同時，也將加強信息化管理的規(guī)范化和科學(xué)化，提高信息化***的利用效率。

我國各類中小學(xué)每年都要接受不同機構(gòu)的評估和督導(dǎo)，來自上級的評估機制對學(xué)校的教育信息化建設(shè)具有很強的導(dǎo)向作用。

什么是教育大數(shù)據(jù)?教育大數(shù)據(jù)有哪些分類?

1、大數(shù)據(jù)分析分為三個層次，即描述分析、預(yù)測分析和規(guī)范分析。

2、教育大數(shù)據(jù)的來源包括以下幾個方面：學(xué)校系統(tǒng)數(shù)據(jù)：學(xué)校的管理系統(tǒng)中包含了學(xué)生、教職工、課程、成績、考勤等方面的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)可以用于教育大數(shù)據(jù)的分析和挖掘。

3、在線決策、學(xué)習(xí)分析和數(shù)據(jù)挖掘。教育大數(shù)據(jù)的定義中有提到，教育大數(shù)據(jù)需要有三個因素起支撐作用分別是：在線決策、學(xué)習(xí)分析和數(shù)據(jù)挖掘，所以教育大數(shù)據(jù)的三大要素是在線決策、學(xué)習(xí)分析和數(shù)據(jù)挖掘。

大數(shù)據(jù)對教育教學(xué)的作用

1、個性化教育。通過運用大數(shù)據(jù)技術(shù)，教師可以關(guān)注學(xué)生個體的多方位的表現(xiàn)，可以通過對學(xué)生及時性的行為進(jìn)行記錄，使得數(shù)據(jù)有效整合，為教師提供真實個性的學(xué)生特點數(shù)據(jù)。

2、運用大數(shù)據(jù)來督導(dǎo)現(xiàn)代教學(xué)，能使教學(xué)機制變得更透明、更合理，能夠形成統(tǒng)有序的教學(xué)思路，從而更好地開展教學(xué)工作，同時還能夠形成強有力的監(jiān)督機制。

3、大數(shù)據(jù)時代產(chǎn)生了海量數(shù)據(jù)，教育工作者無法做到短時間內(nèi)將各種新技術(shù)和新知識及時 地傳遞給學(xué)生。

4、教育大數(shù)據(jù)還可以應(yīng)用于智能教學(xué)。通過收集和分析教師的教學(xué)數(shù)據(jù)，如教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生反饋等，可以為教師提供智能化的教學(xué)支持和優(yōu)化建議。

5、開放式教育：利用大數(shù)據(jù)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，教育可以超越時間和空間的限制，打破傳統(tǒng)教育的邊界，實現(xiàn)開放式教育。

大數(shù)據(jù)顛覆你的家庭教育常識

1、[4]中國教育在當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型影響下存在不少問題，通過正在形成的大數(shù)據(jù)技術(shù)，教育政策的制定、學(xué)習(xí)方案與評價方式的確立等，都將發(fā)生革命性變化。

2、比如說，面對教育分歧時，父母選擇“私下再協(xié)商”的家庭，其子女成績優(yōu)秀的比例高達(dá)710%，成績較差的僅為198%；“能感受到家人支持和關(guān)心”的家庭中，子女成績優(yōu)秀的比例為712%，而冷漠、疏離的家庭中，子女成績優(yōu)秀的比例僅為148%。

3、家庭教育經(jīng)濟(jì)投入與小學(xué)生學(xué)業(yè)水平無明顯相關(guān)性 本次有關(guān)“家庭教育支出”的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近三成小學(xué)生家庭教育消費支出負(fù)擔(dān)過重，逾五成家庭僅“剛好能承受”教育支出壓力。

關(guān)于大數(shù)據(jù)時代教育評價應(yīng)用和基于大數(shù)據(jù)的教育評價變革的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。