今天給各位分享教育部教學(xué)大數(shù)據(jù)的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)教育部教學(xué)數(shù)據(jù)填報(bào)中小班教學(xué)進(jìn)行解釋?zhuān)绻芘銮山鉀Q你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

本文目錄一覽：

• 1、智慧教育大數(shù)據(jù)解決方案
• 2、2018年四月教育部提出了什么行動(dòng)計(jì)劃
• 3、大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)什么課程
• 4、教育部批準(zhǔn)大數(shù)據(jù)的大學(xué)
• 5、教育大數(shù)據(jù)是什么?

智慧教育大數(shù)據(jù)解決方案

1、安全防控平臺(tái)：全方位防護(hù)智能安全，通過(guò)安全防范平臺(tái)，構(gòu)建校園安全管理系統(tǒng)、校園安全應(yīng)急系統(tǒng)、校園安全教育系統(tǒng)、周界視頻監(jiān)控系統(tǒng)。覆蓋校內(nèi)校外，通過(guò)校園安全大數(shù)據(jù)平臺(tái)、校端安全防控生態(tài)、教師和學(xué)生安全防護(hù)建立“全域、全時(shí)、全程、全員”的360°安全防護(hù)體系。

2、我國(guó)教育大數(shù)據(jù)主要應(yīng)用于高等教育及K12領(lǐng)域 從應(yīng)用場(chǎng)景來(lái)看，目前我國(guó)教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用主要集中在自適應(yīng)學(xué)習(xí)、課堂精準(zhǔn)教學(xué)方面，典型代表有智慧學(xué)伴、論答、極課大數(shù)據(jù)等。從應(yīng)用范圍來(lái)看，目前我國(guó)教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用主要集中在高等教育和K12領(lǐng)域，學(xué)前教育和職業(yè)教育領(lǐng)域應(yīng)用較少。

3、智慧教育解決方案針對(duì)上述問(wèn)題都做了哪些改變呢？首先，它應(yīng)用了出色的大數(shù)據(jù)系統(tǒng)。比如針對(duì)學(xué)生的考勤，它能精準(zhǔn)地識(shí)別，對(duì)號(hào)入座，并且將各位同學(xué)的數(shù)據(jù)放在一起，整理成一目了然的圖表。再比如可以對(duì)訪(fǎng)客進(jìn)行人臉識(shí)別，匹配身份信息，不讓來(lái)路不明的人員混入校園。

4、開(kāi)放式教育資源：建立開(kāi)放式教育資源庫(kù)，收錄各類(lèi)優(yōu)秀的教育資源，為學(xué)生和教師提供多樣化的學(xué)習(xí)和教學(xué)資源。 智慧校園建設(shè)：借助物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等技術(shù)手段，打造智慧校園，實(shí)現(xiàn)校園設(shè)施的數(shù)字化和自動(dòng)化管理，提高校園服務(wù)質(zhì)量和效率。

5、《教育信息化0行動(dòng)計(jì)劃》中提出智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)，倡導(dǎo)以人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)為基礎(chǔ)， 依托各類(lèi)智能設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)，積極開(kāi)展智慧教育創(chuàng)新研究和示范，推動(dòng)新技術(shù)支持下教育的模式變革和生態(tài)重構(gòu)。

6、智慧火花碰撞，賦能教學(xué)新篇章/：在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中，眾望教育堅(jiān)持以“簡(jiǎn)單高效”為目標(biāo)，依托深厚的教學(xué)積淀，創(chuàng)新研發(fā)出理想樹(shù)教育云，這是一套集教、學(xué)、測(cè)、管、評(píng)于一體的全方位智慧教學(xué)解決方案。它憑借人工智能和大數(shù)據(jù)的力量，為教育教研行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展提供了強(qiáng)大支持。

2018年四月教育部提出了什么行動(dòng)計(jì)劃

年4月，教育部提出了《2018年義務(wù)教育招生入學(xué)工作實(shí)施意見(jiàn)》，提出了“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，即統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一程序、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一行動(dòng)。這一行動(dòng)計(jì)劃旨在規(guī)范義務(wù)教育招生入學(xué)工作，促進(jìn)教育公平，推動(dòng)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展。

通過(guò)實(shí)施教育信息化0行動(dòng)計(jì)劃，到2022年基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，即教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校，信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)。

法律分析：《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃（2018-2022年）》，計(jì)劃指出，經(jīng)過(guò)5年左右努力，辦好一批高水平、有特色的教師教育院校和師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系基本健全，為我國(guó)教師教育的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

中華人民共和國(guó)教育部。教育協(xié)定計(jì)劃是由中國(guó)教育部等五部門(mén)印發(fā)的《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃（2018-2022年）》提出的，旨在改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育政策，由中華人民共和國(guó)教育部于2003年正式開(kāi)始實(shí)施。

中央政策：2018年1月5日，教育部印發(fā)《普通高中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)情況》提出，將三維設(shè)計(jì)、人工智能劃入新課標(biāo)，成為高中必修課。2018年2月11日，教育部印發(fā)《2018年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》。2018年4月13日，教育部印發(fā)《教育信息化0行動(dòng)計(jì)劃》。

同時(shí)，在人工智能浪潮席卷全球的背景下，2018年，教育部連續(xù)出臺(tái)了《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》《關(guān)于開(kāi)展人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)試點(diǎn)工作的通知》，人工智能被寄予厚望。新技術(shù)的應(yīng)用也為構(gòu)建“全面培養(yǎng)的教育體系”的實(shí)踐提供了可預(yù)見(jiàn)的操作性。

大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)什么課程

1、我認(rèn)為大數(shù)據(jù)技術(shù)主要學(xué)這些：學(xué)習(xí)的課程主要有：《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《Python程序設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)》、《Linux操作系統(tǒng)》等。是結(jié)合國(guó)家大數(shù)據(jù)、人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略而設(shè)置的新興專(zhuān)業(yè)。是將大數(shù)據(jù)分析挖掘與處理、移動(dòng)開(kāi)發(fā)與架構(gòu)、軟件開(kāi)發(fā)、云計(jì)算的前沿技術(shù)相結(jié)合的“互聯(lián)網(wǎng)+前沿科技專(zhuān)業(yè)。

2、基礎(chǔ)課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、普通物理數(shù)學(xué)與信息科學(xué)概論、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論、程序設(shè)計(jì)導(dǎo)論、程序設(shè)計(jì)實(shí)踐。必修課：離散數(shù)學(xué)、概率與統(tǒng)計(jì)、算法分析與設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)計(jì)算智能、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)、并行體系結(jié)構(gòu)與編程、非結(jié)構(gòu)化大數(shù)據(jù)分析。

3、大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、Hadoop實(shí)用技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)等，旨在培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握數(shù)據(jù)管理及數(shù)據(jù)挖掘方法，成為具備大數(shù)據(jù)分析處理、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)管理、大數(shù)據(jù)平臺(tái)綜合部署、大數(shù)據(jù)平臺(tái)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)和數(shù)據(jù)產(chǎn)品的可視化展現(xiàn)與分析能力的高級(jí)專(zhuān)業(yè)大數(shù)據(jù)技術(shù)人才。

4、學(xué)的主要內(nèi)容有：①JavaSE核心技術(shù) ②Hadoop平臺(tái)核心技術(shù)、Hive開(kāi)發(fā)、HBase開(kāi)發(fā) ③Spark相關(guān)技術(shù)、Scala基本編程 ④掌握Python基本使用、核心庫(kù)的使用、Python爬蟲(chóng)、簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)分析；理解Python機(jī)器學(xué)習(xí) ⑤大數(shù)據(jù)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)，大數(shù)據(jù)系統(tǒng)管理優(yōu)化 ⑥云平臺(tái)開(kāi)發(fā)技術(shù) 整體來(lái)說(shuō)，大數(shù)據(jù)課程知識(shí)點(diǎn)多，課程難度較大。

5、大數(shù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的課程主要有：《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《Python程序設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)》、《Linux操作系統(tǒng)》、《Python爬蟲(chóng)技術(shù)》、《Python數(shù)據(jù)分析》、《Java程序設(shè)計(jì)》、《Hadoop大數(shù)據(jù)框架》、《Spark技術(shù)與應(yīng)用》、《HBASE分布式數(shù)據(jù)庫(kù)》等。

教育部批準(zhǔn)大數(shù)據(jù)的大學(xué)

1、哪個(gè)大學(xué)也沒(méi)有大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)，因?yàn)榻逃颗鷾?zhǔn)的普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄里面就沒(méi)有這個(gè)專(zhuān)業(yè)。

2、本科有了。但目前我國(guó)碩士研究生學(xué)校還沒(méi)有開(kāi)設(shè)大數(shù)據(jù)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)；不過(guò)計(jì)算機(jī)是和大數(shù)據(jù)有關(guān)系的專(zhuān)業(yè)的，所以計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)大數(shù)據(jù)是有基礎(chǔ)的。

3、日前，山東建筑大學(xué)申報(bào)的遙感科學(xué)與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、交通運(yùn)輸（軌道運(yùn)營(yíng)方向）3個(gè)本科專(zhuān)業(yè)順利獲得教育部批準(zhǔn)，分別設(shè)置在測(cè)繪地理信息學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、交通工程學(xué)院中，并將于2020年開(kāi)始招生。

教育大數(shù)據(jù)是什么?

1、教育大數(shù)據(jù)是指在教育活動(dòng)中產(chǎn)生的以及為教育目的而采集的所有數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)來(lái)源于各種教育活動(dòng)，如教學(xué)、管理、科研和校園活動(dòng)。教育大數(shù)據(jù)不僅關(guān)注數(shù)據(jù)的采集，更注重其對(duì)教育發(fā)展的作用，如提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平等。 教育大數(shù)據(jù)的特性 教育大數(shù)據(jù)的采集過(guò)程復(fù)雜，應(yīng)用需要?jiǎng)?chuàng)造性地解決問(wèn)題。

2、二是形成教師隊(duì)伍大數(shù)據(jù)。依托教師系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類(lèi)教師信息的“伴隨式收集”，為每位教師建立電子檔案，建立統(tǒng)一高效、互聯(lián)互通、安全可靠的全國(guó)教師基礎(chǔ)信息庫(kù)。同時(shí)，高效采集、有效整合教師系統(tǒng)及相關(guān)教育管理服務(wù)平臺(tái)生成的教師信息，形成教師隊(duì)伍大數(shù)據(jù)。三是優(yōu)化教師工作決策。

3、教育大數(shù)據(jù)特指教育領(lǐng)域的大數(shù)據(jù)，即整個(gè)教育活動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的以及根據(jù)教育需要采集到的、一切用于教育發(fā)展并可創(chuàng)造巨大潛在價(jià)值的數(shù)據(jù)集合。教育大數(shù)據(jù)直接產(chǎn)生于各種教育活動(dòng)（包括教學(xué)活動(dòng)、管理活動(dòng)、科研活動(dòng)、校園活動(dòng)等），每個(gè)教育利益相關(guān)者既是教育數(shù)據(jù)的生產(chǎn)者也是教育數(shù)據(jù)的消費(fèi)者。

教育部教學(xué)大數(shù)據(jù)的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于教育部教學(xué)數(shù)據(jù)填報(bào)中小班教學(xué)、教育部教學(xué)大數(shù)據(jù)的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。