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本文目錄一覽：

• 1、教育行業(yè)大數(shù)據(jù)如何采集?
• 2、如何正確的使用大數(shù)據(jù)分析方法、正確評估學(xué)校教育?
• 3、好分?jǐn)?shù)怎么看排名?

教育行業(yè)大數(shù)據(jù)如何采集?

1、大數(shù)據(jù)關(guān)鍵技術(shù)涵蓋數(shù)據(jù)存儲、處理、應(yīng)用等多方面的技術(shù)，根據(jù)大數(shù)據(jù)的處理過程，可將其分為大數(shù)據(jù)采集、大數(shù)據(jù)預(yù)處理、大數(shù)據(jù)存儲及管理、大數(shù)據(jù)處理等。如需學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)建議找一家專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，推薦選擇【達(dá)內(nèi)教育】。

2、教育大數(shù)據(jù)的特性 教育大數(shù)據(jù)的采集過程復(fù)雜，應(yīng)用需要創(chuàng)造性地解決問題。與一般大數(shù)據(jù)不同，教育大數(shù)據(jù)更強調(diào)因果關(guān)系，而不僅僅是相關(guān)關(guān)系。 教育大數(shù)據(jù)的分層架構(gòu) 為了更好地理解教育大數(shù)據(jù)，可以根據(jù)數(shù)據(jù)的來源和范圍將其分為五個層次。

3、大數(shù)據(jù)存儲及管理的主要目的是用存儲器把采集到的數(shù)據(jù)存儲起來，建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫，并進(jìn)行管理和調(diào)用。大數(shù)據(jù)處理 大數(shù)據(jù)的應(yīng)用類型很多，主要的處理模式可以分為流處理模式和批處理模式兩種。批處理是先存儲后處理，而流處理則是直接處理。

如何正確的使用大數(shù)據(jù)分析方法、正確評估學(xué)校教育?

1、終生學(xué)習(xí)的能力；合作及協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；主動教學(xué)及培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)的能力；面向世界教育理念的思想。 （三）學(xué)生是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的主人 現(xiàn)在生源大戰(zhàn)，其實就是抓學(xué)習(xí)習(xí)慣最好，成績最優(yōu)秀的學(xué)生。不管衡水也罷，上海中學(xué)也罷，清華附中也罷，……都是同一模式，抓最好的老師，教最好的學(xué)生。

2、個性化教育。通過運用大數(shù)據(jù)技術(shù)，教師可以關(guān)注學(xué)生個體的多方位的表現(xiàn)，可以通過對學(xué)生及時性的行為進(jìn)行記錄，使得數(shù)據(jù)有效整合，為教師提供真實個性的學(xué)生特點數(shù)據(jù)。

3、利用大數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)信息越多，越容易得到真實有用的結(jié)果?？梢园汛髷?shù)據(jù)分析應(yīng)用到整個在線教育領(lǐng)域中。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)果，可以提高在線教育的標(biāo)準(zhǔn)和效果水平。判定課程效果數(shù)據(jù)分析還可以用來判斷課程的效果?？梢詮牟煌嵌瘸霭l(fā)，如學(xué)習(xí)效果和教學(xué)效果，判斷課程的優(yōu)劣。

好分?jǐn)?shù)怎么看排名?

1、在好分?jǐn)?shù)上等級排名：等級a是年級總?cè)藬?shù)前1%—16%，是排第1—31名。等級b是年級總?cè)藬?shù)前16%–50%，是排第32—100名。等級c是年級總?cè)藬?shù)前51%—84%，是排第101—167名 。等級d是年級總?cè)藬?shù)前85%—100%，是排第168—200名。

2、直接打開自己的手機(jī)桌面，點擊好分?jǐn)?shù)APP進(jìn)入。下一步彈出其中的首頁，需要在那里找到學(xué)業(yè)報告并選擇跳轉(zhuǎn)。這個時候如果沒問題，就繼續(xù)確定查看相關(guān)對象。這樣一來會通過學(xué)情總覽發(fā)現(xiàn)圖示的結(jié)果，即可查班級排名了。

3、能。其中的具體情況如下：直接在手機(jī)桌面上，找到相關(guān)的APP并選擇跳轉(zhuǎn)。這個時候打開新的窗口，需要點擊學(xué)業(yè)報告進(jìn)入。下一步等完成上述操作以后，繼續(xù)確定瀏覽對應(yīng)的內(nèi)容。這樣一來會發(fā)現(xiàn)圖示的結(jié)果，即可實現(xiàn)好分?jǐn)?shù)看年段排名了。

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