本篇文章給大家談?wù)勎覈逃髷?shù)據(jù)發(fā)展歷程，以及教育大數(shù)據(jù)主流分析對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、大數(shù)據(jù)的涵義和發(fā)展歷程
• 2、淺述大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展歷程與未來發(fā)展趨勢
• 3、教育技術(shù)的發(fā)展歷程是怎樣的?

大數(shù)據(jù)的涵義和發(fā)展歷程

1、亞馬遜網(wǎng)絡(luò)服務(wù)（AWS）、大數(shù)據(jù)科學(xué)家JohnRauser提到一個簡單的定義：大數(shù)據(jù)就是任何超過了一臺計算機(jī)處理能力的龐大數(shù)據(jù)量。百度搜索的定義為：大數(shù)據(jù)是一個體量特別大，數(shù)據(jù)類別特別大的數(shù)據(jù)集，并且這樣的數(shù)據(jù)集無法用傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫工具對其內(nèi)容進(jìn)行抓取、管理和處理。

2、大數(shù)據(jù)指的是大小超出常規(guī)的數(shù)據(jù)庫工具獲取、存儲、管理和分析能力的數(shù)據(jù)集。2013年3月29日，美國奧巴馬政府宣布推出“大數(shù)據(jù)研究和發(fā)展計劃”（Big Data Research and Development Initiative），有人將其比之為克林頓政府當(dāng)年提出的“信息高速公路”計劃 。

3、發(fā)展歷程：十年來大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)高速增長，我國信息智能化程度得到顯著提升 我國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)布局相對較早，2011年，工信部就把信息處理技術(shù)作為四項關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新工程之一，為大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展奠定了一定的政策基礎(chǔ)。

4、大數(shù)據(jù)泛指無法在可容忍的時間內(nèi)用傳統(tǒng)信息技術(shù)和軟硬件工具對其進(jìn)行獲取、管理和處理的巨量數(shù)據(jù)集合，具有海量性、多樣性、時效性及可變性等特征，需要可伸縮的計算體系結(jié)構(gòu)以支持其存儲、處理和分析。

5、大數(shù)據(jù) IT行業(yè)術(shù)語，指無法在一定時間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進(jìn)行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合，是需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產(chǎn)。視頻流 視頻數(shù)據(jù)的傳輸，例如，它能夠被作為一個穩(wěn)定的和連續(xù)的流通過網(wǎng)絡(luò)處理。

淺述大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展歷程與未來發(fā)展趨勢

發(fā)展歷程：十年來大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)高速增長，我國信息智能化程度得到顯著提升 我國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)布局相對較早，2011年，工信部就把信息處理技術(shù)作為四項關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新工程之一，為大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展奠定了一定的政策基礎(chǔ)。

數(shù)據(jù)整合共享 隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷成熟，數(shù)據(jù)的整合共享將成為重要趨勢。過去，由于技術(shù)限制，數(shù)據(jù)往往分散在各個部門和系統(tǒng)中，難以實(shí)現(xiàn)有效整合。未來，隨著數(shù)據(jù)治理和數(shù)據(jù)中臺等技術(shù)的廣泛應(yīng)用，企業(yè)能夠建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)平臺，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的整合和共享。

大數(shù)據(jù)的發(fā)展歷程可以追溯到20世紀(jì)90年代，當(dāng)時隨著互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)的興起，數(shù)據(jù)量開始迅速增長。進(jìn)入21世紀(jì)后，社交網(wǎng)絡(luò)和移動設(shè)備的普及使得數(shù)據(jù)量呈指數(shù)級增長。與此同時，技術(shù)的進(jìn)步也推動了大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的發(fā)展。例如，Hadoop等分布式存儲和計算技術(shù)的出現(xiàn)使得處理大數(shù)據(jù)成為可能。

教育技術(shù)的發(fā)展歷程是怎樣的?

1、年代初，Education Technology（教育技術(shù)）一詞首先在美國一些書刊、雜 志中出現(xiàn)，并很快在國際上傳播開來。

2、中國的教育技術(shù)最早主要是音頻和視頻技術(shù)，及其它技術(shù)手段在教育中的發(fā)展和應(yīng)用，也就是我們通常所說的電化教育手段。以廣播電視和衛(wèi)星為主體的遠(yuǎn)程教育形式，促使了教學(xué)的組織、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法的一些變革。

3、發(fā)展階段（19世紀(jì)末－20世紀(jì)60年代）——媒體技術(shù)興起與教育心理學(xué)理論國外有人把這個階段的教育技術(shù)稱之為“教育中的技術(shù)”。這一階段以視覺教育或聽覺教育為特征。

關(guān)于我國教育大數(shù)據(jù)發(fā)展歷程和教育大數(shù)據(jù)主流分析的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。