本篇文章給大家談?wù)劷逃髷?shù)據(jù)保護，以及教育大數(shù)據(jù)保護心得體會對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、教育大數(shù)據(jù)有什么用?
• 2、教育·思考:大數(shù)據(jù)顛覆10個家庭教育常識
• 3、推進教育數(shù)字化的關(guān)鍵因素有哪些方面?

教育大數(shù)據(jù)有什么用?

教育數(shù)據(jù)***集的數(shù)據(jù)體系共包括四大類，分別是物聯(lián)感知技術(shù)、***錄制技術(shù)、圖像識別技術(shù)、平臺***集技術(shù)。物聯(lián)感知類技術(shù) 主要包括物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)、可穿戴設(shè)備技術(shù)和校園一卡通技術(shù)。

預(yù)警數(shù)據(jù)凸顯的及時性在一定標準時，當(dāng)教育管理數(shù)據(jù)發(fā)生異常機制會及時地發(fā)出警告，以便于教育管理者能及時地***取相應(yīng)的措施解決突發(fā)性問題。（2）預(yù)測數(shù)據(jù)凸顯的前瞻性與預(yù)警性臨界點判斷不良現(xiàn)象的情況比較而言，大數(shù)據(jù)更注重預(yù)測的是對事情發(fā)展趨勢和可能性進行科學(xué)化的分析判斷。

大數(shù)據(jù)在教育行業(yè)的應(yīng)用介紹如下：個性化教育 通過運用大數(shù)據(jù)技術(shù)，教師可以關(guān)注學(xué)生個體的多方位的表現(xiàn)，可以通過對學(xué)生及時性的行為進行記錄，使得數(shù)據(jù)有效整合，為教師提供真實個性的學(xué)生特點數(shù)據(jù)。

教育·思考:大數(shù)據(jù)顛覆10個家庭教育常識

大數(shù)據(jù)時代的來臨將會革新這種延續(xù)了近三個世紀的教育理念。 美國著名的未來學(xué)家，當(dāng)今最具影響力的社會思想家之一的阿爾文·托夫勒（Alvin Toffler）在他的著作《未來的沖擊》中提出逗未來的教育地，他預(yù)測未來的教育要面對服務(wù)、面對創(chuàng)新，因此在家上學(xué)、教育空間設(shè)計、面向未來的學(xué)校界限的消失將成為趨勢。

打鬧玩耍、一起運動、一起聊天談心、一起嘗試新事物、一起修理東西、共同保守一個秘密）對孩子的學(xué)業(yè)水平影響明顯，家庭***活動越多孩子成績越優(yōu)秀，而成績優(yōu)秀的學(xué)生家庭“幾乎每天”或者“每周2-3次”能共進晚餐。

大數(shù)據(jù)分析：家庭教育的十個主要問題中國教育科學(xué)研究院曾經(jīng)對中國4萬名父母和孩子做過一項調(diào)查，這個調(diào)查在中國的4個省進行，最后發(fā)布了結(jié)果，在《中國教育報》上連載，大概有十個主要結(jié)論：中國父母親最關(guān)心孩子什么？中國的父母親大部分關(guān)注的是成才而不是成人，他們關(guān)注的是當(dāng)下比較多。

在中國很多家庭，父親是看不見的，所謂“影子父親”。父親在家庭教育中真正的作用遠遠沒有發(fā)揮出來。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在中國90%的家庭，父親沒有承擔(dān)起教育的職責(zé)。

《調(diào)查》表明，家庭教育經(jīng)濟投入與小學(xué)生學(xué)業(yè)水平無明顯相關(guān)性?！巴ㄟ^對不同家庭教育支出水平與學(xué)業(yè)成績的比較發(fā)現(xiàn)，在子女學(xué)業(yè)優(yōu)秀的小學(xué)生家庭中，教育支出占家庭總收入5%以下的家庭比例為116%，占5%~10%的為327%，占10%~20%的為295%，占20%~30%的為192%，占30%以上的為170%。

推進教育數(shù)字化的關(guān)鍵因素有哪些方面?

1、推進教育數(shù)字化的關(guān)鍵要素是：基礎(chǔ)設(shè)施，數(shù)字化教材，教育軟件，師資隊伍，教育管理，政策支持?；A(chǔ)設(shè)施：數(shù)字化教育需要具備良好的基礎(chǔ)設(shè)施，包括穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)、高性能的計算機、多媒體設(shè)備等，以確保數(shù)字化教育的正常運行。

2、推進教育數(shù)字化的關(guān)鍵因素包括以下幾個方面：基礎(chǔ)設(shè)施與技術(shù)支持：教育數(shù)字化需要穩(wěn)定、高速、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以及相應(yīng)的硬件設(shè)備和軟件支持。這包括云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的應(yīng)用，以及教育管理信息化平臺的建設(shè)和維護。

3、推進教育數(shù)字化的關(guān)鍵因素如下：技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施：包括網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、計算設(shè)備等，為教育數(shù)字化提供必要的技術(shù)支持和硬件設(shè)備。教育***與內(nèi)容：提供豐富的教育***、優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容，包括數(shù)字化教材、教學(xué)***、在線課程等，為學(xué)習(xí)者提供多樣化的學(xué)習(xí)資料。

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