本篇文章給大家談?wù)劥髷?shù)據(jù)為教育帶來(lái)變革實(shí)例，以及大數(shù)據(jù)時(shí)代教育行業(yè)發(fā)生的變化對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、“互聯(lián)網(wǎng)+”:教育深度變革催化劑
• 2、“大數(shù)據(jù)”背景下貴州教育的思考
• 3、大數(shù)據(jù)在教學(xué)管理中的運(yùn)用
• 4、當(dāng)前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代給教育帶來(lái)的變革有哪些

“互聯(lián)網(wǎng)+”:教育深度變革催化劑

1、在海淀區(qū)的指導(dǎo)下，中關(guān)村科技園區(qū)海淀園管委會(huì)主辦，中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心、互聯(lián)網(wǎng)教育商會(huì)承辦的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新周于6月13日?qǐng)A滿落幕。在17天的活動(dòng)期間，眾多“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新技術(shù)、新模式、新體驗(yàn)得到了展示，標(biāo)志著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的集結(jié)號(hào)已經(jīng)吹響。

2、在數(shù)字浪潮的引領(lǐng)下，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)如同璀璨的燈塔，照亮了全球經(jīng)濟(jì)的新航道。

3、科技教育、創(chuàng)新未來(lái)，6月13日，由海淀區(qū)人民***的指導(dǎo)，由中關(guān)村科技園區(qū)海淀園管委會(huì)主辦，中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心、互聯(lián)網(wǎng)教育商會(huì)承辦的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新周落下帷幕。在17天的時(shí)間里，眾多“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新技術(shù)、新模式、新體驗(yàn)展現(xiàn)在大眾面前，吹響了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的集結(jié)號(hào)。

“大數(shù)據(jù)”背景下貴州教育的思考

自2014年3月貴州在北京舉行大型推介會(huì)，推動(dòng)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)揚(yáng)帆起航，至今已經(jīng)整整一年。在高聳而又望不到邊際的“云端”上，貴州從一磚一瓦開(kāi)始夯基礎(chǔ)，搭建了一座龐大的“云上貴州”系統(tǒng)平臺(tái)，放飛了載滿應(yīng)用夢(mèng)想的“7+N”朵云，引來(lái)了成百上千個(gè)企業(yè)項(xiàng)目在此安家落戶。

相對(duì)于傳統(tǒng)數(shù)據(jù)宏觀的教育情況，大數(shù)據(jù)主要體現(xiàn)在微觀層面。大數(shù)據(jù)使“經(jīng)驗(yàn)式”教學(xué)模式變?yōu)椤皵?shù)據(jù)服務(wù)”教育模式。老師可以根據(jù)數(shù)據(jù)關(guān)注每個(gè)個(gè)體學(xué)生的微觀表現(xiàn)，通過(guò)學(xué)生相關(guān)數(shù)據(jù)的分析，有針對(duì)性的調(diào)整教育方案，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育。

全國(guó)最早的大數(shù)據(jù)發(fā)展規(guī)劃，全國(guó)第一部促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展的地方性法規(guī)，全國(guó)第一家省級(jí)***部門開(kāi)放***數(shù)據(jù)，全國(guó)第一個(gè)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展集聚區(qū)……等等一系列政策的相應(yīng)出臺(tái)，讓貴州在這個(gè)全新的時(shí)代奔跑在先，貴州怎么做，其他地方跟著學(xué)，歷史上從未領(lǐng)先的貴州在大數(shù)據(jù)元年，就獲得了前所未有的榮光。

貴陽(yáng)市教育局已經(jīng)發(fā)布通知，宣布在第三屆世界大數(shù)據(jù)博覽會(huì)期間，全市各級(jí)各類學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行放***或者調(diào)休，以便參加這個(gè)重要的全球性活動(dòng)。放***調(diào)休日期及安排 貴陽(yáng)市公立學(xué)校自2024年5月24日至5月26日放***，共3天（其中5月24日、25日為會(huì)議日），不計(jì)入正常的寒暑***時(shí)間。

三塊長(zhǎng)板：大數(shù)據(jù)、大旅游、大生態(tài)；三塊短板：基礎(chǔ)設(shè)施、教育醫(yī)療、脫貧攻堅(jiān)。

“數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話，扶貧難扯謊，***貧困立即就會(huì)現(xiàn)出原形。”貴州整合扶貧、公安、教育、衛(wèi)計(jì)、工商、民政、人社、國(guó)土、住建等二十多個(gè)部門的數(shù)據(jù)，開(kāi)發(fā)了“貴州省精準(zhǔn)扶貧大數(shù)據(jù)支撐平臺(tái)”。

大數(shù)據(jù)在教學(xué)管理中的運(yùn)用

1、在教育管理中，人的因素是重要的教育數(shù)據(jù)，是一切教育數(shù)據(jù)的來(lái)源。

2、教育大數(shù)據(jù)在教育管理中也有廣泛的應(yīng)用。通過(guò)收集和分析學(xué)校、學(xué)生和教師的數(shù)據(jù)，可以為教育管理者提供決策支持和數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的管理手段。

3、①高校數(shù)字化校園系統(tǒng)大數(shù)據(jù)應(yīng)用到學(xué)生管理：可以了解學(xué)生的出勤情況、心理情況、學(xué)習(xí)情況，全面客觀地記錄學(xué)生成長(zhǎng)軌跡，因材施教、個(gè)性化指導(dǎo)服務(wù)、提高學(xué)生的多方面能力、挖掘?qū)W生的興趣度、分析并幫助學(xué)生選擇就業(yè)方向。

4、大數(shù)據(jù)教育的阻礙 與其它所有使用大數(shù)據(jù)的應(yīng)用一樣，在教育中使用大數(shù)據(jù)也有人表示出不理解和擔(dān)憂。人們最常擔(dān)心的問(wèn)題就是數(shù)據(jù)泄露，而且這種事情已經(jīng)發(fā)生過(guò)了。

當(dāng)前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代給教育帶來(lái)的變革有哪些

1、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教育掀起的熱潮基于移動(dòng)終端智能化的普及。據(jù)工信部數(shù)據(jù)顯示，今年3月，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶凈增1391萬(wàn)戶，總數(shù)達(dá)到17億戶，其中手機(jī)上網(wǎng)用戶占94%。從用戶的需求和其利用移動(dòng)終端上網(wǎng)的行為習(xí)慣來(lái)看，人們的碎片化時(shí)間成為關(guān)注焦點(diǎn)。

2、此外，互聯(lián)網(wǎng)將加速教育自我進(jìn)化，傳統(tǒng)教育中低效率、不公平的一面將被逐漸剔除，使教育生態(tài)更加適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

3、對(duì)行業(yè)而言，突破教育地域、場(chǎng)所（教室、會(huì)議等）、年齡等的限制，隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)。對(duì)教師而言，教育師資會(huì)得到優(yōu)化，講得不好的會(huì)被淘汰。不管有無(wú)教師資格證，只要講得好、學(xué)員喜歡，都可以得到認(rèn)可。對(duì)學(xué)生而言，開(kāi)啟個(gè)人學(xué)習(xí)新時(shí)代。

4、利用云服務(wù)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，對(duì)現(xiàn)有教育教學(xué)流程和方法進(jìn)行重構(gòu)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)、管理、科研和服務(wù)等的智能化。利用信息化平臺(tái)將教學(xué)信息、***信息、科研信息等進(jìn)行開(kāi)放，使各類信息透明呈現(xiàn)和流轉(zhuǎn)。

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